【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1) 查看教師所教的所有課程 2) 上傳作業(yè)以及相應(yīng)作業(yè)參考答案，可以選擇定時(shí)發(fā)布作業(yè) 3) 下載發(fā)布的作業(yè)及答案 4) 刪除、修改已發(fā)布的作業(yè)，刪除時(shí)可連帶刪除相關(guān)信息 5) 查看作業(yè)批改情況，下載學(xué)生作業(yè)，批改學(xué)生所上傳的作業(yè) 6) 查看作業(yè)提交情況 7) 查詢學(xué)生成績(jī)，修改學(xué)生成績(jī) （ 2）學(xué)生的主要功能需求： 1) 查看教師發(fā)布的作業(yè) 2) 查看自己所選課程 3) 查看自己完成作業(yè)的情況 4) 上傳作業(yè) 5) 下載自己提交的作業(yè)以及刪除自己上傳但教師尚未批改的作業(yè) 6) 查看個(gè)人作業(yè)的以及教師評(píng)語(yǔ) 7) 查看已提交作業(yè)的參考答案 系統(tǒng)用例圖如下： 根據(jù)作業(yè)模塊的用戶可創(chuàng)建兩類角色是教師和學(xué)生， 他們的關(guān)系用例圖分別如下： （ 1） 學(xué)生角色的用例圖關(guān)系如下： 圖 31 學(xué)生角色用例圖 11 （ 2） 教師角色的用例圖關(guān)系如下： 圖 32 教師角色用例圖 a) 教師發(fā)布作業(yè)情況的用例圖如下： 圖 33 教師發(fā)布作業(yè)用例圖 b) 教師管理已發(fā)布作業(yè)的用例圖如下： 12 圖 34 教師管理作業(yè)用例圖 c) 教師批改作業(yè)的用例圖如下： 圖 35 教師批改作業(yè)用例圖 系統(tǒng)性能需求 實(shí)用性：為網(wǎng)上 教學(xué)提供方便，有效進(jìn)行作業(yè)管理，盡量最大限度降低管理員日常管理工作量，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，優(yōu)化資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化。 操作簡(jiǎn)單：本系統(tǒng)應(yīng)該適用于不同水平的使用者，包括教師和學(xué)生，同時(shí)系統(tǒng)不應(yīng)太復(fù)雜和煩瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡(jiǎn)單易行。 技術(shù)先進(jìn)：產(chǎn)品的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)應(yīng)緊跟著整個(gè)計(jì)算機(jī)發(fā)展潮流，采用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想，利用最新的開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)工具。使系統(tǒng)能夠無(wú)論在功能設(shè)計(jì)上，還是在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，都處于同行業(yè)的領(lǐng)先地位。 安裝使用簡(jiǎn)便：服務(wù)器端的安裝簡(jiǎn)潔明了，客戶機(jī)無(wú)需再裝任何軟件， 通過(guò)瀏覽器就可以直接訪問(wèn)，可以直接接入 Inter，無(wú)論您身在何處，只要您可以訪問(wèn) Inter 都可以使用本系統(tǒng)。 代碼可讀性好：文中的代碼將盡可能簡(jiǎn)潔，易懂。 13 主要功能要求 主要功能：為方便教師檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，減少大量數(shù)據(jù)處理，復(fù)雜的排版操作從而經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤率高、網(wǎng)頁(yè)樣式不一、重覆枯燥計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)頁(yè)美觀性的問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效率。 查看實(shí)驗(yàn)作業(yè)時(shí)應(yīng)保證查準(zhǔn)率，查看的記錄應(yīng)與給定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)內(nèi)容完全匹配。數(shù)據(jù)安全性，修改數(shù)據(jù)時(shí)，一定要保證輸入正確，并且數(shù)據(jù)保密性要高。 輸入要求：數(shù)據(jù)完整、詳實(shí) 輸出要求：簡(jiǎn)捷、快速、實(shí)時(shí) 安全與保密要求：客戶端要求提供身份驗(yàn)證，只允許通過(guò)身份驗(yàn)證的用戶使用本系統(tǒng) 要求能在發(fā)生意外（如掉電）的情況下，保證不丟失數(shù)據(jù)。 14 第 四 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 圖 41 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 功能模塊的分析與設(shè)計(jì) 教師 用戶的模塊 及功能 設(shè)計(jì)如下： (1) 作業(yè)發(fā)布子模塊：通過(guò)文件上傳框上傳相應(yīng)作業(yè)文檔，還可以選 擇性得選擇是否上傳該次作業(yè)的答案文檔。教師還可以選擇定時(shí)發(fā)布作業(yè)，作業(yè)將在教師選定的日期才顯示出來(lái)。系統(tǒng)還會(huì)在用戶按下提交按鈕之后檢測(cè)教師是否輸入了文件名以及上傳了作業(yè)文檔，檢測(cè)通過(guò)后才可以正式發(fā)布這次作業(yè)。 (2) 作業(yè)列表模塊：分頁(yè)顯示所有教師發(fā)布過(guò)的作業(yè)列表，每次作業(yè)的右邊都會(huì)有刪除，批改，提交情況的超鏈接，點(diǎn)擊會(huì)跳到相應(yīng)的功能頁(yè)面。點(diǎn)擊刪除超鏈接時(shí)，會(huì)提示教師，將會(huì)連帶刪除學(xué)生所交作業(yè)和成績(jī)，是否繼續(xù)，點(diǎn)擊確定后將刪除相應(yīng)作業(yè)及學(xué)生的相關(guān)作業(yè)和成績(jī)。 (3) 批改作業(yè)子模塊：在作業(yè)顯示列表頁(yè)面點(diǎn)擊了 批改按鈕之后，會(huì)彈出一個(gè)顯示作業(yè)批改情況的頁(yè)面，里面是一個(gè)列表，其中列表項(xiàng)包括：學(xué)號(hào)，已（未）批改（超鏈接），分?jǐn)?shù)，評(píng)語(yǔ)（評(píng)語(yǔ)設(shè)定顯示六個(gè)字，后面用省略號(hào)代替）。點(diǎn)擊已（未）批改鏈接會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)學(xué)號(hào)該次作業(yè)的批改頁(yè)面，里面顯示學(xué)生學(xué)號(hào)，姓名，學(xué)生所提交作業(yè)的下載鏈接，提交日期等信息。下面有兩個(gè)輸入框，分別用于輸入成績(jī)和批語(yǔ)，若之前教師已批改過(guò)次作業(yè)，成績(jī)及批語(yǔ)輸入框內(nèi)將顯示之前的內(nèi)容，成績(jī)輸入框只能輸入數(shù)字，而且提交時(shí)還會(huì)檢測(cè)分?jǐn)?shù)的范圍是否正確。 教 師 登 陸 發(fā)布作業(yè)（定時(shí)發(fā)布 ） 學(xué)生查看并提交作業(yè) 教師 查看批改情況 批改作業(yè) 學(xué)生查看成績(jī)和評(píng)價(jià) 教師刪除過(guò)期作業(yè)及相關(guān)文件 學(xué)生查看參考答案 15 (4) 提交作業(yè)情況子模塊：教師只需要在作業(yè)列表右邊點(diǎn)擊相應(yīng)作 業(yè)的“提交情況”的超鏈接，就會(huì)彈出相應(yīng)的提交作業(yè)查看頁(yè)面，可以看到的信息包括：學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，提交狀態(tài) （ 5）成績(jī)管理子模塊：教師可通過(guò)此模塊對(duì)其學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理 作業(yè)模塊的總體結(jié)構(gòu)如下： 圖 42 作業(yè)模塊功能圖 作業(yè)功能模塊 教師作業(yè)功能 學(xué)生作業(yè)功能 提 交 作業(yè) 我的成績(jī) 我的作業(yè)文件 發(fā)布作業(yè) 作業(yè)管理 成績(jī)管理 提交情況管理 參考答案 16 第 五 章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ? 發(fā)布作業(yè)：首先要記錄作業(yè)明，作業(yè)文檔上傳后存放到指定文件夾 ，因此必須記錄文件存放路徑，參考答案選擇性上傳，但必須有存放其路徑的地方，還要記錄作業(yè)發(fā)布日期，為了區(qū)分作業(yè)，必須把作業(yè)與教師及相應(yīng)課程關(guān)聯(lián)起來(lái)，因此有任課 id。 ? 提交作業(yè)：區(qū)分學(xué)生作業(yè)要有相應(yīng) ID，記錄學(xué)生學(xué)號(hào)信息，學(xué)生作業(yè)的名稱，存放路徑，為了方便教師查看還要記錄提交時(shí)間。 ? 學(xué)生成績(jī)管理：學(xué)生、教師都能對(duì)相應(yīng)權(quán)限的成績(jī)進(jìn)行查看，學(xué)生成績(jī)表應(yīng)記錄每個(gè)學(xué)生每次作業(yè)的成績(jī)及評(píng)語(yǔ)。 ? 學(xué)生提交情況功能要求設(shè)置一個(gè)表專門(mén)記錄作業(yè)提交情況，表中只需有學(xué)號(hào)和作業(yè)的編號(hào)兩個(gè)字段，相應(yīng)記錄存在則該學(xué)生該次作業(yè)有提交。 系統(tǒng)將作業(yè)信息分為兩類：記錄和文件。記錄是與作業(yè)相關(guān)的信息，主要包括學(xué)號(hào)，姓名，班別，作業(yè)名稱，作業(yè)文件名，作業(yè)存儲(chǔ)路徑，上傳時(shí)間等信息，而文件主要指存儲(chǔ)教師發(fā)布的作業(yè)及學(xué)生提交作業(yè)的文件。系統(tǒng)采用mysql 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)名稱為 edumgsys， 主要包括 user，studeng_info,class,course,recordeventnum,s_tc, teacher_info,t_c,tb_homework,tb_stdnhomework,tb_stdnscore,等多個(gè)表。 其中 user 主要用于驗(yàn)證用戶登錄信息以及提取學(xué)生學(xué)號(hào)信息；表 studeng_info用于記錄學(xué)生的詳細(xì)信息；表 teacher_info 用于記錄教師的詳細(xì)信息，表 class用于記錄班別信息，表 course 記錄課程信息，表 s_tc 記錄學(xué)生選課信息，表t_c 記錄教師所教授課程信息，表 tb_homework 記錄教師上傳作業(yè)存儲(chǔ)路徑等相關(guān)信息，表 tb_stdnhomework 記錄學(xué)生提交作業(yè)相關(guān)信息，表 tb_stdnscore 記錄學(xué)生成績(jī)信息，表 recordeventnum 用于在定時(shí)發(fā)布作業(yè)時(shí)唯一標(biāo) 識(shí) mysql 中 17 的作業(yè)調(diào)度時(shí)間名稱。 邏輯設(shè)計(jì) 下面為 mysql 數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)： 表 51 用戶表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為 外鍵 備注 id 用戶 ID bigint 否 是 loginname 登錄名 varchar(20) 否 對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)號(hào)，教師工號(hào) Password 密碼 Varchar(20) 否 User_type 用戶類型 Varchar(1) 否 0 代表管理員， 1 代表老師，2 代表學(xué)生 表 52 學(xué)生信息表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 學(xué)生 ID bigint 否 是 U_id 用戶 ID bigint 否 是 對(duì)應(yīng) user 表的 id Name 學(xué)生姓名 Varchar(20) 否 Cl_id 班級(jí) ID int 否 是 表 53 班級(jí)信息表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 班級(jí) ID int 否 是 grade 年紀(jì) Varchar(4) 否 是 name 專業(yè)名 Varchar(20) 否 no 班別 Varchar(2) 否 18 表 54 課程信息表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 課程 ID int 否 是 name 課程名稱 Varchar(20 否 credit 學(xué)號(hào) tinyint 否 表 55 教師信息 表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 教師 ID int 否 是 u_id 用戶 ID bigint 否 是 name 教師姓名 Varchar(20) 否 表 56 教師任課表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 任課 ID int 否 是 c_id 課程 ID int 否 是 t_id 教師 ID int 否 是 表 57 學(xué)生選課信息表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 選課 ID bigint 否 是 s_id 學(xué)生 ID int 否 是 tc_id 任課 ID int 否 是 表 58 作業(yè)信息表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 作業(yè) ID int 否 否 filename 作業(yè)文件名 Varchar(50) 否 否 filepath 作業(yè)存放路徑 Varchar(50) 否 否 19 answerkey 參考答案路徑 Varchar(50) 是 否 submitdate 發(fā)布日期 date 否 否 tc_id 任課 ID int 否 是 9. 回收學(xué)生作業(yè)信息表 表 59 回收學(xué)生作業(yè)信息表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id 回收學(xué)生作業(yè) ID Int 否 否 s_id 學(xué)號(hào) bigint 否 是 hw_id 作業(yè) ID int 否 是 shw_name 學(xué)生作業(yè)文件名 Varchar（ 50） 否 否 shw_path 學(xué)生作業(yè)存放路徑 Varchar（ 50） 否 否 shw_date 提交日期 date 否 否 表 510 學(xué)生成績(jī)表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 shw_id 回收學(xué)生作業(yè) ID int 否 是 s_id 學(xué)號(hào) bigint 否 是 hw_id 作業(yè) ID int 否 是 score 成績(jī) int 否 否 evaluation 評(píng)語(yǔ) text 是 否 表 511 輔助變量表 字段 說(shuō)明 類型 是否允許為空 是否為外鍵 備注 id id int 否 否 num 作業(yè)調(diào)度數(shù) int 否 否 用于唯一標(biāo)識(shí)作業(yè)調(diào)度 20 第 六 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)研發(fā)原則 1. 完整性原則 本系統(tǒng)需為用戶提供完整的操作流程，確保用戶在任何頁(yè)面上均能按實(shí)際需求實(shí)現(xiàn)頁(yè)面跳轉(zhuǎn)，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)必需能完整獲取用戶輸入的數(shù)據(jù)內(nèi)容，確保使用流程和輸入輸出的完整性。 2． 適應(yīng)性原則 本系統(tǒng)除了預(yù)先在數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)入必要數(shù)據(jù)，為用戶提供參考以外，必需順應(yīng)用戶實(shí)際需求，提供用戶可以自定義的功能。此外，本系統(tǒng)