高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃五篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 在學(xué)生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。 關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每 一道難關(guān)，克服任何困難。 五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 六、班務(wù)工作的重點(diǎn) 在高三的全過程中貫穿信心教育。 高三 (17)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。 (1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。 (2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。 (3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。 (4)成功教育鼓足信心。 (5)賞識(shí)教育深化信心。 (6)寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。 對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。 每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣 “ 一鍋煮 ” 的方式，不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 七、班務(wù)工作的安排 9 月份： 組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。 確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。 招開班科聯(lián)系會(huì)。 10 月份： 學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 11 月份： 組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。 招開班科聯(lián)系會(huì)。 12 月份： 學(xué)生的個(gè)性化教育。 抓常規(guī)管理。 1 月份： 組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。 寫學(xué)生的評(píng)語。 找每個(gè)學(xué)生談話，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。 高三 (17)班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。 高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃 3 一、高考氛圍的營造。 鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì) 。培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。 舉行家長會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心 迎戰(zhàn)。 舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后 100 天的復(fù)習(xí)要求。 通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。 將 “ 抓兩頭，帶中間 ” 進(jìn)行到底。 通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲 望和縮短與高校的距離。 二、做好服務(wù)。 督促學(xué)生做好計(jì)劃
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