班主任個人工作計劃20xx模板(編輯修改稿)
2024-09-19 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 力稍弱者進行職位調整，讓每個學生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮， 執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日 7： 10 分 —— 7： 40 召開班委會，進行一周問題的總結和下周的安排。 班干部安排好以后，跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話，并與班委成員結合，輔助組長完成班級工作。 增加值日班長成員，從原來的五名增加到 10 名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質量完成。 完善班級管理流程，在網上找相應的管理資料，學習管理學知識，靈活的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術、量。 二、班級建設。 如果說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設就是軟件。 15 裝潢班，的特色就是班級專業(yè)文化，本身學習裝潢設計行業(yè)，所以，這一學期，我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結合。這將是這一學期，我們班的亮點。 (一 )班級環(huán)境文化。 班級文化第一站，設計 “ 獎狀 ” ，由于高二我們調換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了 “ 挽救獎狀 ” 的班級活動，讓學生親自設計，完成對 “ 獎狀 ” 的補救 。 班級文化第二站，裝潢 “ 學習空間 ” ，這一學習空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意，讓同學們親自設計，主調定在了 “ 溫馨的中式家 ” 這一基調上，打造屬于我們的“ 家 ” 。 每組出一名相對細心的同學，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進行維護，對有損壞的地方以及的修補。 (二 )班級學習文化。 每周開展 “ 英語大練兵 ” ，從單詞到課文，每個人句話，進行翻譯和單詞的學習，讓學生在游戲中間，愛上英語。 更新每日早讀的資料，通過對高三老師的咨詢和了解，明白了高考的知識要點，針對高考 方向，我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校，并對每天領讀的學生進行了培訓，劃分了重點，每天早讀背誦知識要點，為高三做準備。 每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查。 每天規(guī)定晚自習的學習流程，字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè)，及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用。 在班級開展 “ 組內幫襯 ”“ 多幫一 ” 等活動，在加強學生感情的基礎上，改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學風。 三、班級活動。 每周進行 “ 超級演說家 ” 的學習，在聽取了這一綜藝節(jié)目， 然后抽取晚自習時間，定一主題，讓學生進行一分鐘 —— 3 分鐘的演講，鍛煉學生的口才和展現(xiàn)自我的能力。 每周利用業(yè)余時間，有針對性的和學生進行交流，除了心靈成長周記以外，及時了解學生的家庭狀況，并針對特殊學生，開展班級幫助活動。 每周評選優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結集印制。 利用微信群等方式與家長溝通，及時解決學生的潛在問題。 選取不同的學生進行班會的開展，將每一次的班會都當成一次舞臺演出，更大程度的將學生的積極性調動起來。 班主任個人工作計劃模板 4 一、
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