班主任個人年度工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團同學，在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。 個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。 其他情況：學生衣著樸素大方。雖然是 90 年代出生的新生代，但并沒有受到 “ 追趕潮 ” 等不良習氣的影響。 二、工作目標 堅持把德育放在首位，落實《小學生日常行為規(guī)范》、泰日學校校規(guī)校級，繼續(xù)引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。在此基礎上，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成團、活潑、守紀、進取、勤奮的班風。 抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。 注重人文素養(yǎng)，落實每月一次的宣傳工作，布置好班級環(huán)境。 貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育。 建立起具有本班特色的班級制 度規(guī)范，培養(yǎng)學生的集體觀念。 積極在班內(nèi)推進 “ 兩綱 ” 教育。 營造良好的學習氛圍，教育學生努力學習。 切實抓好班級小干部隊伍建設。 努力促進學生的身心健康發(fā)展。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 關(guān)心學生、了解學生、與學生打成一片，成為學生的 “ 好朋友 ” 。 三、具體措施 抓好班主任的日常工作 抓好班級一日常規(guī)工作，組織好學生參加升旗和做操；確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位；落實值日組長制度，責任到人；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習 效率；組織好上學、放學。 落實好德育工作計劃 貫徹落實我校的德育特色工作，發(fā)揮學生的主觀能動性，并通過說教、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強學生的德育教育。抓好學生行為規(guī)范的教育工作，建立起符合班級特色的班級制度規(guī)范；通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。根據(jù)五年級學生的年齡特點，以及作為班的責任教育目標，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。 營造良好的學習氛圍 認真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設溫馨教室；提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好 的班級學習。教育學生努力學習，明確學習目的，端正；培養(yǎng)學生良好的學習紀律，形成良好的學習環(huán)境；指導學生掌握正確的學習方法；組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。 加強班級小干部隊伍建設。 根據(jù)小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級管理工作。 關(guān)心學生身心健康 促進學生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣，開展有益的文體活動，組織學生積極參與學校的各項活動，促使學生的身體健康發(fā)展。積極開展心理教育，通過觀察、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的 同時，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。關(guān)心學生，定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的學習生活上問題，成為學生的 “ 好老師 ” 、 “ 好朋友 ” 。通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等方式加強家校聯(lián)系，提高的實效。 班主任個人年度工作計劃篇 4 從第三周開始見習到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其
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