最新教師法制學習心得體會范文(編輯修改稿)
2025-09-19 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視 。而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上 的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等 。還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非?？膳碌?! 在教師的權利中，教師享有帶薪學習進修的權利?？稍趯嶋H操作中，有些領導能領會法律的精神，通情達理，可還有一些學校的領導卻利用手中的權力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認真學習和領會教師法，不知道自己應享受的權利和應盡 的義務。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識結構的權利。 作為教師一定要始終牢記 “ 學高為師，德高為范 ” 的教師座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業(yè)務能力，不斷通過教學反思，促進自己專業(yè)發(fā)展 。另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學生尊重的教育者。 班級就是教師的實驗室，課堂和學生就是自己的研究對象，課堂和學生在教學中的問題就是自己的教研課題 !我們教育工作者，不能脫離自己的實驗室，不 能脫離一線教學 !因為這就像科學家離開了自己心愛的實驗室 !將軍離開了自己的戰(zhàn)場 !還能有什么作為呢 ? 教師法制學習心得體會篇 2 近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。 在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會： 一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教 。愛崗敬業(yè) 。熱愛學生 。嚴謹治學 。團結協(xié)作 。廉潔從教
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