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正文內(nèi)容

教師年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)

2024-09-19 13:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作主要以我的帶領(lǐng)為主了,我深切感覺(jué)我不僅是一名老師,更是學(xué)生們?cè)诩亦l(xiāng)的依靠。身為一名黨員就更加有責(zé)任教育好孩子。利用資源優(yōu)勢(shì),讓 學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,在校園里、田野中寓教于樂(lè),去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的妙用。如在教學(xué) “ 桿高 ” 和 “ 影長(zhǎng) ” 成正比例時(shí),我把學(xué)生帶到校園的旗桿下,先讓學(xué)生觀察學(xué)校旗桿的高度和影長(zhǎng),然后小組合作,把自己的身體當(dāng)作桿高,各自量出自己的身高和影長(zhǎng),并算出比值,然后在小 組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生很快得出結(jié)論:同時(shí)同地,桿高和影長(zhǎng)成正比例,學(xué)生很快求出旗桿的高度。這樣的教學(xué)既活躍了課堂氣氛,又高效地完成了教學(xué)任務(wù)。一段時(shí)間后,再次對(duì)學(xué)生測(cè)驗(yàn),學(xué)生的成績(jī)就由原來(lái)的幾分、十幾分變成了二三十分、四五十分、六七十分等,就這樣學(xué)生在一步一步,一點(diǎn)一點(diǎn)地 變化。功夫不負(fù)有心人,到了年終考核時(shí),我們 班由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù),變成了全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)最好的班級(jí)?,F(xiàn)在再去我們教室,課堂上沒(méi)有再搗亂的同學(xué)了,他們都有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高了。每次 ____區(qū)聯(lián)考,我校初二年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)基本上都名列前茅,公辦中學(xué)中僅次于開(kāi)學(xué)中學(xué),有些科目甚至還有超越 !學(xué)校有很多學(xué)生是留守,沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊,孩子們就更加肆無(wú)忌憚的玩。在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間,學(xué)生將學(xué)校旁的車鏡弄壞了。車主找到我們,一進(jìn)教室就指著全班學(xué)生破口大罵,那殺氣騰騰的樣子,全然不理會(huì)教室里還有一個(gè)正 在上課的老師??粗习宓臉幼樱⒆觽円矅槾袅?,于是我因勢(shì)利導(dǎo),告訴他們做人要遵守最起碼的道德底線,要讓人家尊重你,你首先要懂得尊重人家。尤其今天中午發(fā)生的事情,居然出現(xiàn)在我們學(xué)生身上,太不應(yīng)該了,希望搞破壞的同學(xué)能夠主動(dòng)找老板認(rèn)錯(cuò),并悄悄地到我跟前事情的緣由,或者寫(xiě)一份給我,保證今后不再做這樣的事情了。如果能這樣做的話,我保證獎(jiǎng)勵(lì)做壞事的同學(xué)一支鋼筆。第二天,我的桌子里出現(xiàn)了兩份承諾書(shū),我欣慰地笑了,將準(zhǔn)備好的鋼筆悄悄地獎(jiǎng)勵(lì)給了這兩個(gè)學(xué)生。倆學(xué)生竟然羞得逃跑了,說(shuō)他們不配得獎(jiǎng)品。將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)好了,再獎(jiǎng)勵(lì)吧 !此后的一兩個(gè)星期里,再也沒(méi)有出現(xiàn)周邊居民到學(xué)校告我校學(xué)生狀的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)十句話成就一個(gè)人,一句話毀一個(gè)人,作為教育工作者就要把學(xué)生的素質(zhì)教育放在首位,不 給孩子的人生道路鋪上陰影。 二、育人成人 俗話說(shuō):要使學(xué)生有一杯水,教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,其方式是多向性的,可通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn),還可通過(guò) “ 師徒結(jié) ” 、開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng),但最根本的是要通過(guò)深入開(kāi)展教學(xué)研究這一途徑來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上我親自抓教學(xué)研究,發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人, 堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng),教研形式從原先單一的 “ 一上一評(píng) ” 改變?yōu)?“ 一說(shuō)一上一評(píng) ” ,堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度,做到一人學(xué)習(xí)全校受益,堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)。通過(guò)研究,不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍。 我對(duì)老師的教案,聽(tīng)課筆記進(jìn)行了普查,普查后需要指出的是有小部分老師在教導(dǎo)年發(fā)出普查通知后,才匆忙地到教導(dǎo)處打印教案,個(gè)別人一打就是幾十頁(yè),于是交到我手里就是我親眼看著一張張打印出來(lái)的嶄新的教案。我確實(shí)有點(diǎn)惘然了,這說(shuō)明了什么呢 ?這不就是最典型地為檢 查而補(bǔ)上的教案嗎 ?那你平時(shí)上課的教案在哪兒 ?它在你上課時(shí)是在 u 盤里睡覺(jué),還是一目了然地陪伴在你左右,你總不會(huì)說(shuō)我把它投影在黑板前和同學(xué)們分享吧 ?看來(lái)我們下學(xué)期的 教案檢查應(yīng)該做些調(diào)整了,至于如何調(diào)整,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取各教研組長(zhǎng)及老師們的意見(jiàn)。 三、加強(qiáng)自身鍛煉 我熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線,在政治上和黨中央保持一致,積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,與時(shí)俱進(jìn),不斷加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng),把滿足人民群眾的需要放在首要位置,為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源。有一天,和我同班的科學(xué)老師再有突發(fā)生病,我也想逃脫,但是轉(zhuǎn)念一想,孩 子的課程是一科也不能耽誤的,耽誤了一時(shí)就又可能耽誤一生,不行,我還得去上班,我要尋找最好的方法與學(xué)生交流,我要尋找方法改變他們。作為一名中共黨員,特別是作為黨的一員,能嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī),組織觀念強(qiáng),在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí),團(tuán)結(jié)全體教師,組織好黨員和教職工的理論學(xué)習(xí),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,搞好凝聚力工程,依靠全體教職工共創(chuàng)輝煌。在學(xué)校管理和課堂教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,體現(xiàn) “ 以人為本 ” 的教學(xué)理念,起到了表率作用。曾被評(píng)為 ____區(qū)優(yōu)秀教師、 ____區(qū)優(yōu)秀德育教師 ??蒲写T果累累,多次獲得 省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)。 四、努力營(yíng)造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍 由于我在教學(xué)工作中的突出表現(xiàn),學(xué)校同時(shí)還讓我兼任 校長(zhǎng)助理,這更加讓我感到身為一名教育工作者的責(zé)任重大。我考慮到素質(zhì)教育的推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特別是對(duì)于中學(xué)這樣一所三種文化相結(jié)合的學(xué)校。教師年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)偏大,因此,師資隊(duì)伍建設(shè)顯得更為重要。作為教導(dǎo)主任,著重抓好師德教育和教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。提倡敬業(yè)愛(ài)崗和團(tuán)隊(duì)精神,使各教研組、備課組形成了堅(jiān)強(qiáng)
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