【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弄透。對(duì)于一個(gè)高中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為 了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對(duì)于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著 非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。高中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。 ，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的 素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者是某種運(yùn)算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握高中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，對(duì)于一個(gè)高中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效 的方法之一：不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng) ?？茖W(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半 。恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。 、專家的經(jīng) 典點(diǎn)評(píng)，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn) 。怎樣才能深入淺出 。怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 。怎樣才能將一根根 新課程培訓(xùn)心得 (2) 主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的高考越來(lái)越傾向于“ 重視基礎(chǔ)，能力立意 ” 。 “ 重視基礎(chǔ) ” ，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的 “ 根 ”。 所謂 “ 能力立意 ” ，意 思是說(shuō)試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過(guò)這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。 “ 重視基礎(chǔ)，能力立意 ” 不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來(lái)從事各種工作，研究和解決生活、社會(huì)問(wèn)題的需要。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過(guò)我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造 。另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們 的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。 通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。 上星期的周四，周五，我們備課組參加了在嘉善舉行的嘉興市高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。 兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序，簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式之后，嘉興一中等 6 位老師給我們作了簡(jiǎn)短的報(bào)告。接下來(lái)就是吳林華和吳明華兩位教研員給我們?cè)敿?xì)介紹了高中數(shù)學(xué)必修 2 和必修 5 的具體內(nèi)容。通過(guò)這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，讓我對(duì)高中新課程有了更進(jìn)一步的了解，特別是本學(xué)期要上的必修 5 和必修 2。不僅了解了 新教材的設(shè)計(jì)思路，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中要注意的一些問(wèn)題。 教師感悟心得體會(huì)篇 6 學(xué)生的集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到作為集體一員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛(ài)集體、珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上的一種情感。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，也為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)、走向并適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要內(nèi)容。但小學(xué)生年齡尚小 ，對(duì)集體榮譽(yù)感這個(gè)概念的理解并不是很深，加上現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家有家人護(hù)著、寵著，有的逐漸養(yǎng)成了 “ 自我為中心 ” 的不良習(xí)慣，缺乏 “ 集體 ” 的概念，更談不上集體榮譽(yù)感，在班集體中，甚至出現(xiàn)為個(gè)人小事鬧意見(jiàn)、打架、罵人、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等危害集體利益的行為，這些都是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感呢 ? 一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)知集體榮譽(yù)感 每個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同家庭，具有不同的個(gè)性特點(diǎn)。如何使他們?nèi)谌爰w，讓他們感受到自身存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)到自己是集體中不可缺少的一部分是十分重要的。作為 教師，我們應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的同時(shí)，增強(qiáng)其對(duì)集體的認(rèn)同感，感受自己是集體一員的重要。要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)要靠班集體所有成員的自覺(jué)維護(hù)和共同創(chuàng)造。要使每個(gè)學(xué)生懂得：集體的活動(dòng)，沒(méi)有自己的參加，這個(gè)集體并不完整 。集體的榮譽(yù)，要靠大家共同創(chuàng)造，個(gè)人再有能耐，離開(kāi)集體也就無(wú)所作為。就象舞臺(tái)上主角的表演，沒(méi)有配角、樂(lè)隊(duì)和舞臺(tái)工作人員的配合，就達(dá)不到預(yù)期的效果，排球場(chǎng)上的主攻手，沒(méi)有一傳、二傳、副攻手的配合，就打不出漂亮的球 ?? 從而促使學(xué)生自覺(jué)地把自已融于集體中。我在工作 中，一是引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)周記，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的極好形式，它可以解剖自己，分析自己，也只有分析、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，才能有效地改造自已，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的 。二是讓學(xué)生進(jìn)行自我鑒定，自己總結(jié)，這是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，從而正確地評(píng)價(jià)自己并進(jìn)行自我教育的重要手段。在學(xué)生的總結(jié)中，既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，還有今后的努力方向，在評(píng)價(jià)自己的同時(shí)，還評(píng)價(jià)他人，通過(guò)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，提高自我認(rèn)識(shí)，理解個(gè)人與集體的關(guān)系。 二、開(kāi)展有益活動(dòng)，樹(shù)立班集體榮譽(yù)感 要積極組織學(xué)生多參加各種集體活動(dòng)，集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生 從中能夠受到教育、得到啟發(fā)、得到激勵(lì)，不斷增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)各種班會(huì)以及班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?yàn)榘嗉w的成績(jī)、進(jìn)步而高興，為班集體的困難、挫折而著急，感覺(jué)到集體的一切與自己息息相關(guān)。 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行班集體教育。主題班會(huì)的開(kāi)展是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，它能有效地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班會(huì)應(yīng)該是有目的、有意義、有特色的?？墒呛芏喟嘀魅卧谶M(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，而是想到哪里講到哪里，班會(huì)課成了名副其實(shí)的空架子，講不到學(xué)生的心里，學(xué)生產(chǎn)生不了共鳴。 我在一次關(guān)于 “ 增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感 ” 的班會(huì)課上是這樣做的：首先在舉行主題班會(huì)之前我讓學(xué)生們討論 “ 我們班一連兩個(gè)周獲得流動(dòng)紅旗 ” 的主要原因是什么，想一想班上同學(xué)做的哪些事破壞了班集體的榮譽(yù)。其次，在黑板上寫(xiě)上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴，引發(fā)學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的討論，及時(shí)地對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥。于是，大家紛紛發(fā)言，談自己怎樣愛(ài)自己的班集體，談怎樣為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)光，談怎樣搞好學(xué)習(xí)，學(xué)校每周每級(jí)一面 “ 流動(dòng)紅旗 ” 的爭(zhēng)奪也成為學(xué)生們討論的熱點(diǎn)。當(dāng)事先準(zhǔn)備好的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》在教室響起的時(shí)候，班內(nèi)氣氛十分空前高漲，同學(xué)們的決心和信心十足。通過(guò)這次班會(huì)，全 班同學(xué)都受到了感染和教育，既充分理解感受了集體榮譽(yù)感，又明白了如何去做才不能給班集體丟臉、贏得榮譽(yù)。 適時(shí)地展示自己，教育學(xué)生。 人人都有 “ 愛(ài)聽(tīng)好話 ” 的心理需要，這對(duì)小學(xué)生尤為重要。開(kāi)學(xué)伊始，我的目光就被這樣一個(gè)小男孩吸引住了，他上課總喜歡左顧右盼精力不集中，放學(xué)走路隊(duì)喜歡說(shuō)話，課間做眼保健操和體操時(shí)松松散散，時(shí)不時(shí)地就被檢查的同學(xué)扣了分。但他在我提倡的 “ 用家中的一朵花凈化我們的教室 ” 活動(dòng)中積極踴躍，很快就贏得媽媽的同意從自己的家中抱來(lái)一盆吊蘭，班級(jí)里的礦泉水總是他及時(shí)更換。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，我和他談了 幾次，但效果并不明顯。就在我感到無(wú)從下手的時(shí)候，學(xué)校組織了一個(gè) “ 家長(zhǎng)委員會(huì) ” 的活動(dòng)，我和他的媽媽進(jìn)行了一次詳談，了解了很多信息：在學(xué)校有很多不良表現(xiàn)的他居然可以三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的繪畫(huà)，為了學(xué)輪滑，大雪天摔七八跤也不放棄。于是，我又找機(jī)會(huì)和他探討繪畫(huà)的技巧，讓他充分把自己的所學(xué)展示出來(lái)，我及時(shí)、得體的夸獎(jiǎng)他，同時(shí)也說(shuō)了好多畫(huà)水彩畫(huà)要注意的問(wèn)題，當(dāng)我讓他把自己的畫(huà)帶來(lái)要貼在班級(jí)中的 “ 豐收?qǐng)@ ” 上時(shí)候，他已經(jīng)是眉飛色舞了。我及時(shí)地的對(duì)他進(jìn)行班集體榮譽(yù)感的教育，和他探討什么是班集體 。告訴他這幅畫(huà)不僅僅能贏得本班同學(xué)的 好評(píng)，更會(huì)得到其它班級(jí)老師、同學(xué)的稱贊，他為我們班增了光 。還告訴他在哪些方面只要認(rèn)真、努力的去做也同樣可以為