關(guān)于被授予“共和國(guó)勛章”的鐘南山的事跡大全(編輯修改稿)
2024-09-19 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾 病研究所所長(zhǎng)。 鐘南山院士長(zhǎng)期從事呼吸系統(tǒng)疾病的臨床、教學(xué)和基礎(chǔ)研究工作，是近 10 余年來(lái)推動(dòng)我國(guó)呼吸系統(tǒng)疾病研究水平走向國(guó)際前沿的學(xué)術(shù)帶頭人。通過(guò)創(chuàng)制的 “ 簡(jiǎn)易氣道反應(yīng)性測(cè)定法 ” 及流行病學(xué)調(diào)查，他首次證實(shí)并完善了 “ 隱藏型哮喘 ” 的概念，該觀點(diǎn)為聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織撰寫(xiě)的《哮喘全球防治戰(zhàn)略》所采用。通過(guò)研究對(duì)我國(guó)慢性咳嗽病因譜進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，他闡明了胃食道反流性咳嗽的氣道神經(jīng)炎癥機(jī)制。他創(chuàng)制的 “ 運(yùn)動(dòng)膈肌功能測(cè)定法 ” ，首次證實(shí)即使早中期慢性阻塞性肺病(chronicobstructivepulmonarydiseases,COPD)病人也有 60%存在蛋白 — 能量營(yíng)養(yǎng)不良，制定了補(bǔ)充其基礎(chǔ)耗能的校正公式。迄今為止，他主持完成了國(guó)家 “973 項(xiàng)目 ”( 首席科學(xué)家 )、 “863 計(jì)劃 ” 、 “ 十五 ” 科技攻關(guān)、國(guó)際合作等 10 余項(xiàng)重大科研項(xiàng)目 。在國(guó)內(nèi)雜志上發(fā)表論文 200 多篇 。在國(guó)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表 SCI 論文50 余篇，其中包括 NatureMedicine、 Lancet 等國(guó)際刊物，被引用次數(shù)達(dá) 438 次 。榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，廣東科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，何梁何利獎(jiǎng)，吳楊特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等 20 余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。 鐘南山院士獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。 1992 年至 2024 年擔(dān)任廣州醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)，從醫(yī)從教近 50 年，他辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，堅(jiān)持為本科生授課，定期為實(shí)習(xí)生開(kāi)設(shè)臨床講座，堅(jiān)持每周一次全院性臨床教學(xué)查房，融 “ 教書(shū)育人 ” 于教育教學(xué)全過(guò)程，形成了 “ 奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、鉆研、合群 ” 的 “ 南山風(fēng)格 ” 和“ 學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人、強(qiáng)體魄 ” 相統(tǒng)一的教育理念 。在教學(xué)實(shí)踐中，他提出了要注重培養(yǎng)學(xué)生具有 “ 五性 ” ，即 “ 對(duì)學(xué)習(xí)的自主性 ” 、 “ 對(duì)工作的創(chuàng)造性 ” 、 “ 對(duì)病人的責(zé)任性 ” 、 “ 對(duì)集體的合群性 ” 和 “ 對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性 ” 。在教學(xué)過(guò)程中，注重引領(lǐng)學(xué)術(shù)新風(fēng)，追蹤學(xué)科前沿，開(kāi)展教學(xué)改革研究，并將研究成果應(yīng)用 于教學(xué)中。迄今為止，主持完成各級(jí)各類教學(xué)研究課題 4 項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文 10 篇，出版專著和教材 12部 。培養(yǎng)碩士研究生 31 名、博士研究生 30 名，博士后 4 名。其中， 2 人獲得廣東省南粵優(yōu)秀研究生稱號(hào)。許多研究生畢業(yè)后已經(jīng)成為各自單位的技術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人等。 作為我國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，鐘南山院士堅(jiān)定地站在維護(hù)公共利益的立場(chǎng)，以一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)有的良知和膽識(shí)，堅(jiān)持真理，敢于質(zhì)疑，敢于追問(wèn)，發(fā)出不同的聲音，提出不同的判斷。如在 “ 非典 ” 初期，他堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，以非凡的勇氣質(zhì)疑機(jī)構(gòu)發(fā)布的
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