六年級班主任工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-19 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一響，教室里要安靜的習(xí)慣。 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 第四周： 進(jìn)行班級寫字比賽。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)節(jié)目：快板《好》 第五周： 慶 “ 國慶 ” ，進(jìn)行愛國主義思想教育。 進(jìn)行班級美文朗誦比賽。 第六周： 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。 快樂大課間比賽。 校藝術(shù)節(jié)作業(yè)展評。 第七周： 繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 進(jìn)行班級拓展活動，增強(qiáng)班級凝聚力。 抓好兩操。 第八周： 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 進(jìn)行尊敬父母、師長的教育實踐活動。 第九周： 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。 競賽。 防火防震安全模擬演練。 第十周： 進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試。 進(jìn)行家校聯(lián)系，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。 學(xué)生自理能力技能比賽。 第十一周： 總結(jié)期中考試，吸取教訓(xùn)。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 比賽。 第十二周： 1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。 教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。 第十三周： 向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。 慶新年文藝節(jié)目選拔。 第十四周： 進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。 對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。 第十五周： 班級書法比賽。 班級作業(yè)展評。 圣誕慶?；顒訙?zhǔn)備。 第十六周： 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。 第十七周 : 再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。 評選班級文明學(xué)生。 第十八周： 繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。 個人衛(wèi)生評比。 第十九周： 制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 評選班級德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。 第二十周： 搞好各類評比，樹立榜樣。 加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。 六年級班主任工作計劃篇 4 一、情況簡析： 我園現(xiàn)有一線教師 30 名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人 1 名、區(qū)骨干教師 1 名，鎮(zhèn)骨干 3 名，園骨干 3 名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課 改的理念有了新的認(rèn)識 和理解，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了 3 名新教師，工作剛滿一年的教師也有 4 名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下： 二、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師 教育教學(xué)能力，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 三、工作目標(biāo)： 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。 深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。 利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。 四、工作重點： 注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。 以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
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