【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們自由回答。 主持人 (男 )：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。 主持人 (女 )：接下來我們來玩一個有趣的游戲。 主持人 (男 )：好啊，什么游戲 ? 主持人 (女 )：我們輪著來每人說出一句對理想實現(xiàn)充滿信心的簡短的話，如：我一定行 !等，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌 —— 《水手》，好不好 ? 主持人 (男 )：我舉雙手贊成。 (同學(xué)們輪流說 ) 主持人 (女 )：我很開心 !同學(xué)們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦 “ 請舉起杯中的美酒 ”( 由 _ 和 _ 同學(xué)表演，詩詞略 )。 主持人 (男 )：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。 主持人 (女 )：天下沒有不散之筵席。 主持人 (男 )：班會無限好，只是近鈴聲。 主持人 (女 )：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。 主持人 (男 )：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。 六、班主任總結(jié)： 首先很感謝 _x、 _x 等同學(xué)為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們 !本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。 主題班會內(nèi)容設(shè)計策劃方案 3 班會主題： 如何背著 “ 殼 ” 前行 活動目標(biāo)： 正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。 樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。 活動重難點： 讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。 主題闡釋： 現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對 “ 如何對待壓力 ” 先做一定思考。 班會過程： 一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入： 有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。 蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重 的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的 “ 殼 ” 一樣。 二、提出問題： 那么我們身上背負(fù)的 “ 殼 ” 到底是什么呢 ?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這 “ 殼 ” 能夠擱下嗎 ?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。 ) 三、討論： 我們要如何背著 “ 殼 ” 前行呢 ? 看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù) 動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。 在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一： 德國法蘭克福的鉗工漢斯 ?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo) —— 當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。 后來，他用作曲掙來的稿費買了架 “ 老爺 ” 鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩 “ 罵 ” 他是 “ 音樂白癡 ” 、 “ 神經(jīng)病 ” 。 他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯 ?季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。 啟示一：要能背著 “ 殼 ” 前行，首先要有明確的目標(biāo)。 故事二： 美國偉大的勵志成功大師拿破侖 ?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。 她很難過地寫信對父母說： “ 一心想 回家去 ??” 她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢 ? “ 兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。 ” 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。 她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。 啟示二：要能背著 “ 殼 ” 前行，其次要 有積極的人生態(tài)度。 故事三： 一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。 當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入 “ 枯井 ” 里，會被各式各樣的 “ 泥沙 ” 傾倒在我們身上，而想要從這些 “ 枯井 ” 脫困的秘訣就是：將 “ 泥沙 ” 抖落掉，然后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。 啟示三：要能背著 “ 殼 ” 前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。 四、接下來，讓