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正文內(nèi)容

2023大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10篇范文(編輯修改稿)

2025-09-19 12:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐經(jīng)歷。 白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來(lái)了寒假,是啊,去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒(méi)的高中生而已,準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái),而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生半年了,弄不清是什么時(shí)候褪去的 “ 新生 ” 的外衣,仿佛一切都在一夜之間,讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶這半年的生活,寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了,說(shuō)是辛苦卻也充實(shí),說(shuō)是疲憊卻也會(huì)覺(jué)得那是一種享受,是啊,付出勞動(dòng)后并有所得,心總是會(huì)感到些許欣慰吧 !不再多言,且說(shuō)這個(gè)寒假我是如何度過(guò)的吧 ! 這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò),在回 家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì),多了解社會(huì)語(yǔ)言,社會(huì)習(xí)慣,和社會(huì),那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作,找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),讓我的寒假生活更加豐富彩。 但是,回到家和父母商量后,因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題,他們不同意去一些飯店,酒店之類(lèi)的地方做服務(wù)員,他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作,這樣既不會(huì)太累,還能充分運(yùn)用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去幫助別人,我也同意父母的說(shuō)法,當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需 要的資料,同時(shí),母親通過(guò)同事為我找到一份我滿意的工作,得到此工作時(shí),我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。 工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ),一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè),一個(gè)初中即將畢業(yè),我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生,而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn),復(fù)習(xí)一下容易忘記的,詳細(xì)講解那些依然不明白的。 輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行,時(shí)間原定是每天上午 9 點(diǎn)到 11 點(diǎn)個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間,下午 3 點(diǎn)到 5 點(diǎn),其實(shí),如果任務(wù)多的時(shí)候,需要一直輔導(dǎo) 到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo),我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解,而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們自己的情況,哪里比較感興趣,哪部分還很薄弱,也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn),她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子,爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方,從學(xué)習(xí)講到活動(dòng),從課堂講到作業(yè),從性格講到。 在交談中,我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心,但是由于諸多原因,她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望,希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了孩子的未來(lái),我被父母女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè) “ 挑戰(zhàn) ” 。 家教的第二天,我們開(kāi)始正式輔導(dǎo),但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得了什,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中,對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀不是很大,不過(guò)這是可以理解的,畢竟還是小孩子。 由于做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床 ,上課,回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼她們就要開(kāi)學(xué)了,我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,英語(yǔ)水平也有了很大提高,她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助,看到她們的進(jìn)步,我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下,那時(shí),我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,孩子的進(jìn)步就是我的喜悅。 通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,更好的接觸社會(huì),了解社會(huì),加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀 念,吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西,讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò),才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能,拉近了與社會(huì)的距離,也開(kāi)拓的視野,增長(zhǎng)了才干,能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收 獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受益匪淺。 以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受,雖然不是那么的轟轟烈烈,也不是平淡無(wú)味,但至少它是充實(shí)的,給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和一定的影響吧 ! 2023 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 6 時(shí)間: 20__年 1 月 24 日 ――20__ 年 1 月 30 日 地點(diǎn): __環(huán)保電鍍工業(yè)區(qū)及兩公里處菜園 人物:我和 __ 工作:流水線工人、種地 原因: 觀察流水線工人 。 體驗(yàn)流水線生活 。 磨練意志力與耐性。 一、通過(guò)做流水線工人,我的收獲 即使是有身份的人,也絲毫不能放松警惕 __媽媽將 只我們送到工業(yè)區(qū)外面便放我們下來(lái)了,讓我們自己想辦法進(jìn)廠 。一開(kāi)始我們打算直接進(jìn)的時(shí)候被門(mén)口的保安攔住了,了解到要進(jìn)場(chǎng)就必須有廠牌,如果只是試做則需要單,即使是只做一天也必需由本廠工作人員帶領(lǐng)申請(qǐng)面試單,于是我們只能又找了 __媽媽到工業(yè)區(qū)大門(mén)外的服務(wù)中心一起去辦面試單 ??墒亲稍?xún)了之后才發(fā)現(xiàn)必須要身份證上滿十六歲才可以辦,也就是說(shuō)未滿十六歲是不能進(jìn)廠的,最后還是 __媽媽用車(chē)帶著我們進(jìn)工業(yè)區(qū)的 。所以經(jīng)過(guò)了這件事才發(fā)現(xiàn)一些工業(yè)區(qū)的警惕程度之高,即使是像 __媽媽這樣有正式身份的人,也不能隨意帶人進(jìn)去 。這也顯現(xiàn)出了現(xiàn)在 逐漸強(qiáng)大的國(guó)力。 每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,即使是流水線工人 在工廠做的第一天晚上結(jié)束時(shí),我的眼睛就已經(jīng)紅腫起來(lái)了,全身上下都充斥著酸痛,第二天做完后就更不用說(shuō)了,眼睛就連睜開(kāi)都會(huì)疼 。這時(shí)我便十分佩服那些哥哥姐姐叔叔阿姨們,能夠日復(fù)一日年復(fù)一年的做著這些同樣的工作,一動(dòng)不動(dòng)地盯著滑動(dòng)的流水帶,還能準(zhǔn)確的不錯(cuò)過(guò)一件產(chǎn)品 。所以即使是流水線工人,身上也有我們所沒(méi)有的東西,那些耐力更是我所不及的,因此,每個(gè)人身上都有我們能夠?qū)W習(xí)的地方,我們要學(xué)會(huì)取其長(zhǎng),補(bǔ)己短,不戴著有色眼鏡去看任何一個(gè)人,學(xué)會(huì)客觀的分 析與判斷。 如果不學(xué)習(xí)成長(zhǎng),就只能被迫接受命運(yùn)的安排 就與《認(rèn)知天性》里所說(shuō)的關(guān)于 “ 專(zhuān)家 ” 的理論一樣,流水線工人之所以能夠一直將那么枯燥無(wú)味還傷身的工作做下去并不是天生就有的能力,而是日復(fù)一日的習(xí)慣出來(lái)的,當(dāng)做的多了,日子久了,便也產(chǎn)生了抗體,對(duì)此也不再有所不適,而那些耐力與毅力便也悄然增長(zhǎng) 。但是歸根結(jié)底,他們?cè)谧钜婚_(kāi)始也并不是毫無(wú)抵觸的,但是卻并沒(méi)有反抗與結(jié)束的能力與資格,所以只能被迫的忍受與接受,直至麻木 。但就算是家里的條件不好,只能早早出來(lái)社會(huì),但凡他們有一點(diǎn)點(diǎn)的決心,在休息之際多花些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)其 他的技能,或是學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)、練練口才,他們都可以找一份好些的工作,特別是還年輕的哥哥姐姐,外面有一大堆比這工資高還不需要那么辛苦的工作,可是卻沒(méi)有人愿意,他們滿足于此,于是用上了太多的青春與人生縮在一個(gè)小工廠里,這便是不學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所帶來(lái)的結(jié)果,只能被迫接受命運(yùn)。 各有所長(zhǎng),各有所短 我們?cè)诹魉€的時(shí)候共去了兩個(gè)部門(mén),一個(gè)是包裝部,一個(gè)是上掛部 。在包裝部的時(shí)候其實(shí)主要考驗(yàn)的是動(dòng)手操作能力與眼力,所以幾乎看不到幾個(gè)近視的員工,而上掛部的考驗(yàn)則截然相反,考驗(yàn)的是手臂的力氣大小 。包裝部的員工大多都心靈手巧,但是卻 不一定有力氣去上掛部上掛、搬掛具,而上掛部的員工能夠干上掛這種力氣活,卻不一定能夠忍受得了包裝部對(duì)于眼力與反應(yīng)力的要求 。因此其實(shí)不管是在哪里,只要是一個(gè)單位,就必然有不同的分工,要求的方面便也不同,而人們也是如此,各有所長(zhǎng),各有所短,根據(jù)每個(gè)人的長(zhǎng)短不同決定她的方向 。而我們要盡自己最大的努力往好的方向前行,將長(zhǎng)處繼續(xù)延伸,將短處盡快拔長(zhǎng),做到能夠適應(yīng)各種各樣的環(huán)境,不被長(zhǎng)短處所牽絆。 二、通過(guò)參觀了解流水線工廠,我的收獲 一個(gè)大的單位需要各方面的技術(shù)來(lái)維持 __爸爸帶我們參觀了工廠十分隱蔽的二樓,而那里 不僅是存放多余的掛具的地方,還有兩間物理室、一間化學(xué)室、一間檢測(cè)室和一間凈水室,而且產(chǎn)品鍍錫用的藥水也是工廠自己研制的,凈水室是用來(lái)將各種藥水廢水凈化的,而檢測(cè)室是將已完成的產(chǎn)品抽樣檢測(cè)性能的 。這些設(shè)備缺一不可,所以一個(gè)工廠其實(shí)并不僅僅是看上去只有流水線工人在不停工作那么簡(jiǎn)單,在工廠的背后還有多種技術(shù)在支撐工廠的運(yùn)行,這也側(cè)面投射出商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,畢竟普通的沒(méi)有一點(diǎn)特色完全靠進(jìn)貨完成的產(chǎn)品是無(wú)法吸引顧客的,就更沒(méi)有可能在激烈的爭(zhēng)斗中生存下來(lái)了 。其實(shí)自然界中也是這樣,不管是有生命的,抑或是無(wú)生命的,競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)不 曾停歇,人類(lèi)更是如此,七十多億人中樣貌相似名字相同的不勝其數(shù),我們要想脫穎而出,就必須有多方面自身?xiàng)l件的支持,只有當(dāng)自己上升到了一個(gè)新的高度,才會(huì)不輕易被淘汰。 復(fù)雜的技術(shù)往往被簡(jiǎn)單的表象所掩蓋 通過(guò) __爸爸的講解我才知道雖然我們掛到掛具上的原產(chǎn)品與完成后的產(chǎn)品看上去只多了一層銀,但是過(guò)程卻是非常復(fù)雜的,先后經(jīng)過(guò)許多道工程,就連藥水都有許多種,而且完成后的性能與原產(chǎn)品相差甚遠(yuǎn),不僅耐用度大大提高,對(duì)于車(chē)的契合度更是好了不少,并不
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