20xx社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占 6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的 65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、 文藝等方面。其中， 28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績， 26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。 所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書包坐公交車到各個學(xué) 習(xí) 班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機(jī)，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。 為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組，對中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育。制定假期，落實(shí)活動內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動均有專人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛國主義教育，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革、習(xí)俗、風(fēng)土人情，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動。 各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長、拓展學(xué)生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調(diào)查、社會公益活動 (小交警、軍事訓(xùn)練等 )等各項(xiàng)活動。有條件的 單位，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開放各種娛樂室。 總之，用有益的活動擠走 “ 空虛、無聊、孤獨(dú)、沒勁 ” ，讓中小學(xué)生度過一個健康、愉快、充實(shí)、安全又有意義的假期。 四、結(jié)語 綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機(jī)。學(xué)生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動學(xué)習(xí)的效率高得多。 這次的社會調(diào)查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學(xué)生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力 ，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學(xué)會調(diào)查的方法，又學(xué)會待人接物 ?? 所以說社會實(shí)踐是一舉多得的活動。我會一直堅(jiān)持做下去。 2024 社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 (三 ) 一、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調(diào)查時間 20__年 __月至 __月。 三、調(diào)查范圍 __小學(xué)五年級學(xué)生 50 名。 四、調(diào)查方法 1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。 2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。 五、調(diào)查結(jié)果 1)小學(xué)生為什么說話不文明 (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情 緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。 (3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。 (4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。 2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法 (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。 (2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 (3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。 3)小學(xué)生什么時候會說話不文明 (1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。 (2)公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。 (3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。 六、分析 1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。 2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。 3)高年級學(xué)生還有一個特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。 4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。 七、思考 中國歷來有 “ 禮儀之邦 ” 的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小
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