學(xué)校教師轉(zhuǎn)正定級自我鑒定(編輯修改稿)
2024-09-19 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受益，那么自己就得不停地學(xué)習(xí)。 我利用一切機(jī)會聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí) 際情況設(shè)計(jì)好每一堂數(shù)學(xué)課。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 對于學(xué)校教科室安排的工作，一絲不茍的認(rèn)真完成 。每一個(gè)月認(rèn)真聽課四次，獨(dú)立完成一份高考試卷，并課前認(rèn)真的備課，完整的寫出教案 。課后及時(shí)的進(jìn)行反思，不斷克服自己不足的地方。 全國著名教育家葉瀾教授曾指出： “ 一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思，有可能成為名師。教學(xué)反思可以幫助教師從每天都在進(jìn)行的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問題，并提出解決問題的 方案，提升自身的專業(yè)化水平。如何進(jìn)行有效的反思 ?就要明確反思的意義，反思就是對過去教學(xué)經(jīng)歷的再認(rèn)識，包含對 “ 失 ” 的反省，也包含對 “ 得 ” 的歸納。 ” 對此我十分信服， 在過去的一年中不斷通過教學(xué)反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。自己所帶的兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)在過去的一年中取得了不錯(cuò)的成績。 三、班主任方面 “ 教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師。 ” 這是全國著名的班主任任小艾老師一直提到的一句話。 我很慶幸，能在走上講臺的第一年就被學(xué)校安排在了班主任這個(gè)圣神的崗位上，在過去的一年中，自己慢慢的體會到了班主任的不易和艱辛，同樣我也喜歡上了班主任這份職業(yè) ?；蛟S會像原教育部部長周濟(jì)所說 “ 要把班主任由教書的 ‘ 副業(yè) ’ 為育人的 ‘ 主業(yè) ’” ，甚至是會把它看做自己的事業(yè)，為之付出自己的一生。 在過去的一年中，一直告訴自己一定要好好的愛每一個(gè)學(xué)生，不要因自己的 忽視而導(dǎo)致學(xué)生們厭學(xué) 。我經(jīng) 常利用課間休息時(shí)間或提前去查宿舍和學(xué)生交流，幫助他們排解在學(xué)業(yè)或生活上遇到的問題，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，也讓他們感受到我對他們的愛。 我毫不懷疑的相信 “ 真誠一定會換來真誠，愛一定會喚醒愛 ” 。果然，皇天不負(fù)苦心人，學(xué)生們感受到了我為他們付出的一切，慢慢的他們變得不一樣了，班級變得越來越好了。在前幾天的開學(xué)典禮上，我被評為了 “ 優(yōu)秀班主任 ” ，我知道那僅僅是我努力得到的榮譽(yù)，更是學(xué)生全體努力得到的。 四、職業(yè)素養(yǎng) 英國作家笛福說過： “ 要教育別人的人，最有效的辦法是首先教育好自己。所以，要教會學(xué)生 學(xué)會做人，前提是教師本身要有明確的做人標(biāo)準(zhǔn)，有正確的人生觀和價(jià)值觀。 ” 我深知道作為一名教師，自己必須擁有豐富的知識，不斷的更新自己的知識體系，真正的做到 “ 學(xué)生需要一碗水，自己擁有一桶水，甚至是一池水。 ” 因此，在課余自己買了許多
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