6鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾滿意度調查情況匯報(編輯修改稿)
2025-09-19 07:50 本頁面
【文章內容簡介】 庭的關注傳遞給每一位家長和學生。 每名教職工與 5— 7 名學生家長結對子，開展全體教職工家訪和打電話 訪問的活動。 7 月 25 日學校召開了動員會，并按社區(qū)及自然村劃分成 8 個大組，由校長和副校長親自帶隊，全體教干和班主任教師及部分授課教師分赴各自責任片區(qū)進行大走訪活動。 本著區(qū)別對待、分類實施的原則，全面強化家校溝通。對優(yōu)秀學生，邀請家長進校進班，交流經驗；對一般學生，按家長對學校工作的認同程度，區(qū)分不同情況，實行 “ 請進校 ” 與 “ 走進家 ” 相結合的方式，確保溝通成效；對學困及問題學生，采取更加靈活的形式，加大與家長的溝通力度。 四、定期組織電話詢訪活動 7 月 27 日 7 月 29 日，學校組織有 關人員對學生家長進行電話詢訪，了
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