xx小學某年幫扶工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-18 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了她的學習興趣，培養(yǎng)了刻苦學習的意志，教會了學習方法，作到了對她熱心的幫助，對她進行個別的輔導，給她配了小老師，進行結(jié)對子幫扶，在課堂上對她進行多提問，讓她樹立了成功的喜悅，讓她端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。 雙困生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點，就能成為一名成績較好的學生，才能真正的把雙困生的轉(zhuǎn)化落實到實處，才能將后進轉(zhuǎn)換成中游生。 在教學工作中，關(guān)心學生的身心健康，對雙困生進行學習目的的 教育，教會學習方法，學習好各門功課并掌握他們的學習成績情況，培養(yǎng)了他們的良好的學習習慣。 結(jié)合后進的心理特點，對其轉(zhuǎn)化，我擬訂措施如下： 一、注意觀察， “ 發(fā)現(xiàn) ” 雙困生 因此，在學生
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