7學(xué)生的自我鑒定(編輯修改稿)
2024-09-17 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才能顯現(xiàn)出來。 有的班主任寫鑒定，往往只看重鑒定的性卻忽視了鑒定的透明度，從而 減弱了鑒定應(yīng)有的性，起不到鑒定應(yīng)有的作用。比如，有的班主任寫鑒定，只浮于事物的表面，或是為了裝檔案應(yīng)付了事等，老師的意圖和期望沒有及時(shí)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)，這不僅容易失去通過鑒定達(dá)到學(xué)生的良好時(shí)機(jī)，還會(huì)增大鑒定的副作用，使那些原來師生有摩擦，而痕跡還未消除的學(xué)生產(chǎn)生疑懼、逆反
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