【文章內(nèi)容簡介】 第 12 頁 共 29 頁 各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，學(xué)校也將組織相關(guān)人員不定期抽查，以真正做到有計劃、有落實。 四、各項活動評比細則 “ 書香之星 ” 評比細則 學(xué)校每學(xué)期開展 “ 書香之星 ” 評選活動，各年級按學(xué)生總數(shù)的 3%的名額推薦。評比項目及標準如下： （ 1）有根據(jù)自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）； （ 2）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮模范 帶頭作用。 （ 3）能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子（會背誦經(jīng)典名句，一年級 5 句，二年級 10 句，三年級 20 句，四年級 30 句，五年級 40 句，六年級 50 句，每學(xué)期讀一本好書（可以是 “ 讀好書推薦 ” 中的著作，也可以是報刊、雜志中的優(yōu)秀文學(xué)作品）， 一、 二、三年級學(xué)生能講出讀后感， 四、 五、六年級學(xué)生要寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。 （ 4）積極參加班級、學(xué)校及上級組織的各類讀書、征文、 第 13 頁 共 29 頁 背誦等比賽活動。 （ 5）學(xué)以致用，視野開闊， 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。 “ 書香班級 ” 評選細則 （ 1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；主題明顯，切實可行；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。 （ 2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。 （ 3）班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。 （ 4）每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求。 （ 5）能開展富有特色的課外閱讀 活動，形成自己班級的活動個性。 （ 6）讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結(jié)、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。（ 7）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。 “ 書香教師 ” 評選細則 （ 1）有教師個人的讀書計劃。 （ 2）能積極撰寫讀書隨筆，一學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于 15 篇。 （ 3）能經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物，自己有一定的閱讀量（了解 第 14 頁 共 29 頁 閱覽室借閱記錄）。 （ 4）積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區(qū)二等獎以上。希望各位老師對照以上制 度和細則，切實做好讀書活動，為丹達學(xué)校的 “ 書香校園 ” 建設(shè)作出自己的努力。 丹達學(xué)校二〇一〇年三月 第四篇：小學(xué)書香校園規(guī)章制度小學(xué)書香校園規(guī)章制度 1。 “ 書香校園 ” 活動規(guī)章制度 為了使我校的 “ 書香校園 ” 開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度。 一、成立創(chuàng)建讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張付東 副組長：宋國穩(wěn)常昊鵬 成員：郭向敏王聚蕊宋曉燕 二、建立開展活動工作計劃 學(xué)校制定活動方案計劃，各班語文教師根據(jù)本班 學(xué)生的年齡特征制定指導(dǎo)學(xué)生讀書計劃，計劃中要明確讀書時間安排。 三、建立各項規(guī)章制度 圖書室讀書制度 早讀課、午間活動以及各班專設(shè)讀書課都是學(xué)生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要按時開放圖書室，各班還要嚴格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。 第 15 頁 共 29 頁 圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。 工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。 黑板板 宣傳制度 學(xué)校板報和班級板報應(yīng)每月出一期，各欄目負責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時出好黑板報。 學(xué)校黑板報分德育、少先隊、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生與健康欄目，各欄目負責(zé)人由各科組長擔任。 學(xué)校板報小組應(yīng)對每一期板報進行評比并公布結(jié)果。 讀書櫥窗制度 讀書櫥窗公布 “ 書香校園 ” 相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。 早讀晚閱制度 各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報刊，班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書情況。 師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。 檢查制度 各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對各班的書香校園活動的開展情況 第 16 頁 共 29 頁 進行檢查、抽查，以真正做到有計劃、有落實。 四、各項活動評比細則 “ 書香之星 ” 評比細則 學(xué)校每學(xué)期開展 “ 書香之星 ” 評選活動，各年級按學(xué)生總數(shù)的 3%的名額推薦。評比項目及標準如下： 有根據(jù)自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書 筆記； 有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮 “ 早讀晚閱 ” 的模范帶頭作用。 能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子， 一、 二、三年級學(xué)生能講出讀后感， 四、 五、六年級學(xué)生要寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。 積極參加班級、學(xué)校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。 學(xué)以致用，視野開闊，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。 “ 書香班級 ” 評選細則 有具體可行的 班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；主題明顯，切實可行；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。 班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之 第 17 頁 共 29 頁 以恒 班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。 每人每學(xué)期閱讀量能達到《課程標準》的要求。 能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。 讀書有成果，有各類活動資料。 珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。 “ 書香教師 ” 評 選細則 有教師個人的讀書計劃。 能積極撰寫讀書隨筆，一學(xué)期校園隨筆上傳不少于三篇。 能經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物，自己有一