培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)和感悟(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 23:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。 這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不 同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂 “ 高山仰止，心向往之 ” 這是我一生的追求。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)和感悟篇 3 教書育人總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，回顧一年來(lái)的工作，最令人欣慰的是我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)全方面的提高自己的能力、修養(yǎng)，改變對(duì)工作、 生活、教育的態(tài)度，尤其是校本培訓(xùn)，這種不出家門就能分享到各種思想、技能等的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的提高幫助尤為突出。下面簡(jiǎn)單的總結(jié)這一年來(lái)的學(xué)習(xí)方面的情況。 一、對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí) 校本培訓(xùn)首先是 “ 為了學(xué)校 ” 的培訓(xùn)，要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。關(guān)注的核心是學(xué)校、教師具體實(shí)踐問(wèn)題的解決，不是要提高學(xué)歷等。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是 “ 校本培訓(xùn) ” 的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)的內(nèi)容要經(jīng)過(guò)學(xué)校校長(zhǎng)、教師的共同探討、分析來(lái)解決，所形成的培訓(xùn)方案要在學(xué)校中加以有效實(shí)施。第三是 “ 基于學(xué)校 ” 的培訓(xùn)。意指 “ 校本培訓(xùn) ” 要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，應(yīng)充 分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種 .種潛力，讓學(xué)校的資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來(lái)。 二、校本培訓(xùn)內(nèi)容的層次 經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的親自篩選指示，校本學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為三個(gè)層次 。第一，立足于本校的骨干教師，通過(guò)骨干教師的個(gè)人業(yè)務(wù)方向?qū)蚪處煹膶W(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有 “ 蔣忠初老師的服務(wù)學(xué)生，潛心搞好 “ 四庫(kù) ” 建設(shè) ” 、“ 宋小安老師的職業(yè)教師要到企業(yè)實(shí)踐的大風(fēng)大浪中鍛煉成長(zhǎng) ” 等等 。第二，從讀書活動(dòng)著手，通過(guò)專業(yè)閱讀提升教師的業(yè)務(wù)內(nèi)涵，參加街道、區(qū)級(jí)的各種讀書心得交流會(huì)、撰寫讀書心得的文章等 。第三，集體學(xué)習(xí)國(guó)家 層面的法律法規(guī)，如 “ 國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要 ” 、 “ 廣東省教育發(fā)展綱要 ” 、 “ 中職教育教學(xué)改革創(chuàng)新會(huì)議專題學(xué)習(xí) ” 、 “ 順德職業(yè)教育發(fā)展綱要 ” 等。 三、校本培訓(xùn)的收獲 學(xué)習(xí)時(shí)，
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