社會實踐：初中生綜合實踐活動計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實踐能力，對知識的綜合運用能力，養(yǎng)成合作、分享，積極進取的良好的個性品質(zhì)。 具體目標： 增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。 主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。 逐步掌握基本生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。 發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)，探究能力和創(chuàng)造精神。三、課程內(nèi)容 (一 )總體內(nèi)容 綜合實踐活動內(nèi)容的選擇與組織以學生為核心，結(jié)合學校八年級段要求，以人與自然為主題開展活動。 (二 )綜合實踐活動的內(nèi)容范圍 綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。四大領域不是并列的關系，不能相互割裂。在實踐過程 中， “ 研究性學習 ” 作為綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學習方式，其它三個則是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性項目的形式將四大領域融合，彼此滲透，形成整合。構建學科間滲透、課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的綜合實踐活動課程。 (三 )時間安排及課時 本學期 15 個教學周，每周一節(jié)課。 四、活動課題 愛惜生命，遠離毒品 在花的世界里 五、活動課組織分工 領導：一名校級領導 教師：閆君 具體成員
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