科學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃模板5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 16:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。 二、科學(xué)特色活動(dòng) 科學(xué)幻想畫： 活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度 。培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。 明天小小科學(xué)家： 活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過(guò)開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出 。 科學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 3 一、教材分析 本冊(cè)教材是在三年級(jí)下冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫的 ,重點(diǎn)確定為對(duì) “ 科學(xué)理解及探究的能力培養(yǎng) ” 。安排了 “ 溶解 ” 、 “ 天氣 ” 、 “ 聲音 ” 、 “ 我們的身體 ” 、四個(gè)單元。 本冊(cè)教材的技能目標(biāo)，主要包括智力技能和操作技能兩個(gè)方面。 本冊(cè)教材的情感目標(biāo)：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)的興趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣。 希望學(xué)生能經(jīng)歷有意義、有價(jià)值的科學(xué)研究活動(dòng)，獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)的研究能力。 本冊(cè)教材主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 第一、突出了對(duì)活動(dòng)過(guò)程的表述。加強(qiáng)了活動(dòng)的嚴(yán)密設(shè)計(jì) ,使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷達(dá)到強(qiáng)化。 第二、調(diào)整了單元結(jié)構(gòu)。設(shè)置了 “ 引言 ” ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，指明研究的方向。設(shè)置了 “ 閱讀和拓展 ” ，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲 望。 第三、嘗試了新的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式。以 “ 有生命的物體 ” 、 “ 天氣 ” 為例，開始部分安排對(duì)前一階段的、養(yǎng)植觀察活動(dòng)的交流，中間是專題研究，最后是教師對(duì)后續(xù)活動(dòng)的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng)。 第四、加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進(jìn) 步和發(fā)展的新內(nèi)容，開發(fā)相宜的社會(huì)資源作為新教材的信息源。 本冊(cè)教材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個(gè)單元： 第一單元 “ 溶解 ” ，以食鹽和水作為主要的觀察研究材料，把學(xué)生們可能會(huì)提出的，并且是他們能夠進(jìn)行研究的一系列有價(jià)值的問(wèn)題按順序編排起來(lái)，讓學(xué)生在課堂上逐步深入地展開觀察研究活動(dòng)。 第二單元 “ 聲音 ” 主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。研究聲音的產(chǎn)生和傳播及如何控制發(fā)聲，制造小樂器，演奏小樂曲。 第三單元 “ 天氣 ” ，對(duì)天氣的觀察與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開始，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)要素進(jìn)行觀測(cè)。嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)感天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的方法。 第四單元 “ 我們的身體 ” ，單元旨在認(rèn)識(shí)我們自己的身體，倡導(dǎo)健康生活，當(dāng)學(xué)生開始關(guān)注身體結(jié)構(gòu)，身體各種器官的功能和工作時(shí)，他們對(duì)健康會(huì)有新的理解和認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。 要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求使用測(cè)量的 `方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。 要求學(xué)生不僅 關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。 三、改進(jìn)教學(xué)的具體 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。 運(yùn)用新課程理念，做到 “ 用教材 ” ，而非 “ 教教材 ” 。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。 注意搜集 第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。 組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論
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