防火主題安全教育方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增強消防安全的意識，以及所造成的 .嚴(yán)重后果。 學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。 學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。 教學(xué)重點：了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。 教學(xué)難點：掌握滅火方法。 ：導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 談話導(dǎo)引入： 一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想 ? 二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志 首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。 (一 )認識各類消防安全標(biāo)志 出示各類標(biāo)志圖案。這是什么 ? 師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。 (二 )了解各類消防安全標(biāo)志的含義 出示小黑板：標(biāo)志分類 1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。 2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口 、疏散通道方向等。 3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。 4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。 5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。 投影標(biāo)志你認識什么標(biāo)志 ?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義 ?(消防手動啟動器 。發(fā)聲警報器 ?；鹁娫捥柎a 119。緊急出口 。地上消火栓 。當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒 。安全通道 。禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物 ) 三、緊急情況下的逃生策略 水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近 5 年來，全世界平均每年有 2024 多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面 對大火肆虐的危急時刻，必須堅持 “ 三要 ” 、 “ 三救 ” 、 “ 三不 ” 的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。 “ 三要 ” (1)“ 要 ” 熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。 (2)“ 要 ” 遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。 (3)“ 要 ” 警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的 “ 殺手 ” 并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。 “ 三救 ” (1)選擇逃生通道自 “ 救 ” (2)結(jié)繩下滑 “ 自救 ” (3)向外界求 “ 就 ” “ 三不 ” (1)“ 不 ” 乘坐電梯 (2)“ 不 ” 輕易跳樓 (3)“ 不 ” 貪戀財物 四、 中學(xué)生要不斷增強維護安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。 樹立安全意識。 努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。 防火主題安全教育方案 4 時間： 20__年 3 月 20 日 (星期五 ) 地點：三 (3)班教室 人物：三 (3)班全體學(xué)生及班主任 (王連玉 ) 主持人：班主任 (王連玉 ) 教學(xué)目標(biāo)： ，火災(zāi)撲救常識，樹立消防安全意識，增強責(zé)任感。重視安全，珍惜生命。 ，學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。 ，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。 教學(xué)過程： 一、教師講述兩個 “ 火災(zāi)案例 ” 以引起學(xué)生注意。 案例一 _年 2 月 23 日，河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊部門前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶 (乙炔發(fā)生器 )的細鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死 2人，重傷 1 人，輕傷 2 人。 案例二 _年 4 月 5 日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級共 195 名學(xué)生，在 10 名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W
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