有關小學暑假社會實踐活動方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 07:05 本頁面
【文章內容簡介】 揮自己的想象試著創(chuàng)編 3 篇故事，可以按下列模版進行創(chuàng)編。 模版一：（解決問題的故事） 開端：介紹主要人物。 發(fā)展：主人公在做某件事時發(fā)生了什么事。 高潮：主人公經(jīng)過怎樣的努力解決了這一問題。 結尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改變。 模版二：（驚險故事） 故事經(jīng)常是主人公要從 A 地到 B 地，途中出現(xiàn)了一些事故。主要考慮誰在途中？他要去哪里？任務是什么？途中發(fā)現(xiàn)了什么？到達目的地時又發(fā)生了什么？結果怎樣？ （ 3）創(chuàng)編后讀給父母聽，在父母的指導下進行修改，修改后謄抄到作文本上，開學和同學們分享。 名畫（了解并臨摹 1 至 2 幅名畫） 《出水芙蓉圖》宋吳炳、《群蝦》齊白石、《印象 日出》莫奈、《收獲的景象》梵高、《鳶尾花》梵高。 鑒賞提示和方向： （ 1）作品的年代，歷史背景； （ 2）作品的繪畫手法和使用材料； （ 3）作者的生平簡歷； （ 4）作品所要表達的思想是什么？ 名曲 （ 1）《革命練習曲》 鑒賞要點：感受戰(zhàn)爭失敗后作者的心情，此曲后半部分作者想要表達的情感是什么？ （ 2）《第九交響曲》 鑒賞要點：請大家認真感受作者斗爭意志以及堅信勝利的決心；感受此曲的節(jié)拍節(jié)奏。 （ 3）《熱情奏鳴曲》 鑒賞要點： 通過欣賞此曲，會結合我們中國抗日時的情形，找出共同點；體會此曲中作者的矛盾心理。 （ 4）《李斯特第二號匈牙利狂想曲》 鑒賞要點：此曲分為幾部分？分別是什么？體會第二部分音樂節(jié)奏加強后歡欣的場面。 [實踐與體驗 ] 觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關資料，用照片加文字的方法編輯成自己的《昆蟲記》。 在家長帶領下到銀行利用自助取款機存取款一次。 在家長的幫助下，學做 23 道美食，用照片、視頻等方式記錄完成的過程，在班級群內與大家分享。 “ 大手牽小手，共走平安路 ” 主題親子活動：假期學生在家或外出要注意安全 防范和自我保護，可以通過學習自護、自理、自救等知識，掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識，和家長一起在融入自然、親近自然的同時，了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識，確保每個學生過一個健康快樂的暑假。 和同學結隊，在家長的陪同下，參加力所能及的公益勞動。 通過網(wǎng)絡或實地考察，了解家鄉(xiāng)的非遺文化，并學習一種感興趣的家鄉(xiāng)非遺工藝。 快樂的暑假生活即將拉開帷幕，同學們在開心度假之余，一定要把安全放在首位哦！祝同學們度過一個快樂、充實而有意義的暑假！初秋九月， 校園等你歸來！ 盤錦市遼東灣實驗小學教務處 20__年 7 月 12 日 小學暑假社會實踐活動方案【篇 2】 暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產(chǎn)生正面效應。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展 “ 快樂暑假活動 ” 。 一、活動目的： 貫徹落實《公民道德建設綱要》精神，促進廣大青少年健康成長，豐富學生的假期生活。 二、活動對象： 雍景園小學全體學生 三、活動內容： 義務的凈化、美化社區(qū)的活動； “ 和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū) ” 的 “ 五個一 ” 活動：與父母談一次心；為社區(qū)提一條建議；讀一本好書；看一部優(yōu)秀電影；做一件好事。 開展 “ 走入社區(qū)、走入家庭、走入心靈 ” 的關注弱勢群體的活動，慰問軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的家庭； 組織或參加社區(qū)文藝演出活動； 小制作、小實驗活動； 做家務。 四、實踐活動的考評工作： 隊員參加活動后，需填寫《雍景園小學少先隊員寒假社區(qū)實踐活動記錄表》； 評語分 “ 優(yōu) ” 、 “ 良 ” 、 “ 一般 ” 三等。個人活動的由個人評價后簽字；小組活動的由小組長評價后簽字；和父母一起參加活動的由父母評價后簽字。 新學期報到時交學?？傇u表彰。（參加小制作活動的隊員需將實物一起上交） 小學暑假社會實踐活動方案【篇 3】 繽紛的暑假，正向你們迎面飛奔而來，舉手投足間你們已經(jīng)觸摸到了輕松和放飛心情的自由。為了豐富假期生活，增長見識，開拓視野，讓大家度過一個充實、快樂、意義非凡的假期，學校德育處精心設計
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