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正文內(nèi)容

最新個人轉(zhuǎn)正述職報告怎么寫7篇(編輯修改稿)

2024-09-16 07:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 彌補不足。 任勞任怨、孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往地做好每天的工作;始終以一個初學者的身份向同事請教工作中的經(jīng)驗。不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。 經(jīng)過三個月的試用期,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合公司的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往,對人:與人為善,對工作:力求完美,不斷的提升自 己的業(yè)務水平及綜合素質(zhì),以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。 最新個人轉(zhuǎn)正述職報告怎么寫(精選篇 4) 音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。 堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂教師述職報告。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在 愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動 )中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。教學工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。 教學探究與取得的成績 教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。 在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確 的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到 自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的 在教唱一首新歌時,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法。音樂教師述職報告。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。 音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學識是否淵博更為重要,因為教師與學生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。 小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動,提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好,并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;與此同時,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁 “ 把音樂還給學生 ,把藝術(shù)還給學生 ” ,新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。 總之,教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧 !再接再厲,再做出更好的成績。 最新個人轉(zhuǎn)正述職報告怎么寫(精選篇 5) 尊敬的領導: 您好 ! 我是 20__年 __月進步本公司的,不知不覺已經(jīng)過去三個月了,我已經(jīng)十分適應公司的氛圍,對本職的銷售工作,也已有了一個相對的認識,做為一名
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