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正文內(nèi)容

幼兒園小班班務(wù)工作計劃范文大全5篇(編輯修改稿)

2025-09-16 06:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 下藥。 在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使家長更加地了解,能更好地教育好孩子。 利用電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。 五、安全工作 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點: 嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,避免幼兒吃錯藥。 幼兒上廁所時,教師時刻跟隨,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,制止?fàn)C傷。 教給幼兒一些安全防范方面的知識,設(shè)置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不 跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。 告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使教師心中有數(shù),以免幼兒丟掉。 戶外活動時,不擠、不推、不追擊,注意幼兒的衣著是不是整齊,鞋帶是不是系好,以防。 幼兒離園時,教師必須見到接送卡才能給家長孩子。 以上是我本學(xué)期的,如有不當(dāng)?shù)牡胤?,請幫我指出? 幼兒園小班班務(wù)工作計劃范文三 一、班況分析 經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上 幼兒園。入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步 。在自理能力方面,他們能夠獨立用餐 。午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服,遇到困難再請老師幫忙 。在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀律,不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我 ?? 所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點 ,以及每名幼兒的不同個性,重視促進幼兒的發(fā)展,對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活 ! 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù): 幼兒生活管理方面: 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導(dǎo) .有認真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手 。能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯 。保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口 。能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲, 放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。 教育管理方面: 根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 。根據(jù) “ 綱要 ” 目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式 .在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題 三、幼兒教育教學(xué)工作: 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他 班的長處。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “ 語言、社會、健康、情感 ” 等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。 幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教
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