小學(xué)學(xué)校教務(wù)計劃(編輯修改稿)
2025-09-16 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本學(xué)期，將進行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，各年級基礎(chǔ)知識基本技能的過關(guān)，隨機質(zhì)量檢測等。要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導(dǎo)處隨機的質(zhì)量監(jiān)測，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。 。 通過結(jié)合學(xué)科的特點開展競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競賽。以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué) 生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。 (三 )強化校本研訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)，提升專業(yè)水平。 。 本學(xué)期，我校將進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。青年教師們要認(rèn)真制定個人專業(yè)成長 3 年計劃，明確各階段發(fā)展目標(biāo)。 。 本學(xué)期教導(dǎo)處在教師閱讀工程上將繼續(xù)做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合 。學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合 。自己學(xué)習(xí)與主題匯報相結(jié)合。讓教師們更注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。 。 教師們繼續(xù)通過 “ 蘭青結(jié)對 ” 、 “ 同盟互助 ” 的形式，互習(xí)，共同成長。 (四 )開展各項活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)各項技能。 ，快樂成長 一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經(jīng)典。 本學(xué)期，我們將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將閱讀的目標(biāo)任務(wù)分解到各個年段、每個學(xué)期、每一周，讓學(xué)生逐步達到規(guī)定的要求。其次是要用激勵的手段，鼓勵學(xué)生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節(jié)、親子閱讀、比賽、等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅?；顒拥拈_ 展，對師生雙方的閱讀都能產(chǎn)生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領(lǐng)學(xué)生踏上與經(jīng)典為伴的成長之路。 ，培養(yǎng)特長 本學(xué)期，我們將繼續(xù)搭建藝體舞臺，積極開展校園社團活動。豐富學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生的品德、個性、特長、實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每個學(xué)生在社團活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺。 三、具體安排 八月份： 、教研組、備課組 、備課筆記 九月份： 十月份： 十一月份： “ 我喜歡的一本課外書 ” 演講比賽 十二月份： 《童聲里的中國 ?成長的歌謠》才藝大賽 元月份： 、期終考試 、質(zhì)量分析 、各項資料 小學(xué)學(xué)校教務(wù)計劃 4 總體目標(biāo)： 嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動實效。 主要工作： 一、嚴(yán)格常規(guī)管理 制度管理嚴(yán)格化。嚴(yán)格執(zhí)行 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定，嚴(yán)肅課程法規(guī)意識 。嚴(yán)格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊、上足、教好各個課程 。嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅持按課表上課， 。嚴(yán)肅請假制度，嚴(yán)禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂 。嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，請假 2 天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導(dǎo)處的代課通知單 。嚴(yán)禁教師上課接打手機。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。 常規(guī)管理精細(xì)化。抓實備課。突出個人備課的獨特性，避免教研組備課的雷同。新教材備課，個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè) 計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實上課。貫徹 “ 把課堂還給學(xué)生 ” 的教學(xué)理念。課前充分準(zhǔn)備，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率 。盡量在課堂上為學(xué)生適當(dāng)留出作業(yè)時間，在學(xué)生練習(xí)時注重巡回檢查，個別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實訓(xùn)練。對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁 “ 拿來主義 ” ，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有 批必評、有錯必糾，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度，每月制定重點檢查的項目，教導(dǎo)處、教研組、備課組采用定期與隨機抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式，進行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺檢查反饋情況上交校長室。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié) “ 反復(fù)查，查反復(fù) ” ，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。 二、扎實課堂研究 教研組活動重實效。時間保證，確保兩周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。 集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人 (各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點 )，便于教師提 前準(zhǔn)備。集體備課要體現(xiàn) “ 三讀六說 ”
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