對副校長的評議總結(jié)精選范文(編輯修改稿)
2024-09-16 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模式。 ，下課后老師隨時喊學(xué)生輔導(dǎo)功課，訂正作業(yè)。這樣做提高了教學(xué)效率，減少了學(xué)生淘氣打架事故的發(fā)生，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了明顯的提高。教育局封局長來我校調(diào)研時，對我們做法大加贊揚，表示要在全區(qū)推廣。 ，每周四下午我和田主任、張主任、單主任一起，進行教學(xué)常規(guī)檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學(xué)流程，發(fā)現(xiàn)不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進。 首先抓集體備課。根據(jù)泰州市集體備課的要求，堅持 “ 一中心、兩法、三統(tǒng)一、四定、五必須 ” 。注重備教師的教法和學(xué)生的學(xué)法 。統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求、課內(nèi)外作業(yè) 。定時間、地點、內(nèi)容、主備教師 。在集體備課形成的預(yù)案的基礎(chǔ)上進行二次復(fù)備 。所有教師上課后對亮點和不足進行反思并形成小結(jié)。尤其是做到：目標明確、環(huán)節(jié)齊全，重點突出、 難點突破，設(shè)計合理、板書規(guī)范，習題適當、反思跟上。 開展全員聽課。要求任課教師互相聽課，互相評課。一堂課要經(jīng)得起 “ 說長道短 ” 、 “ 評頭論足 ” 。我本人首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我都堅持聽 60 多節(jié)，親臨教學(xué)一線，緊扣教學(xué)脈搏，掌握第一手資料，全員聽課對提高教師素質(zhì)起到重要作用。 抓作業(yè)的及時反饋。用作業(yè)來檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量。堅持認真批改和二次批改，及時反饋，作文強調(diào)眉批和總批，準確獲取學(xué)生學(xué)習信息。 ，每次期中、期末考試和階段性測試后，我都要和教導(dǎo)處田主任一起先進行質(zhì)量分析，然后 根據(jù)存在的問題及時調(diào)節(jié)教學(xué)策略和教學(xué)方法。同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在戴校和史校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定的成績。 20XX 年中考，全校有 7 名同學(xué)考取泰州中學(xué)，其中戴瑋同學(xué)是統(tǒng)招錄取。七年級語數(shù)英三門課獲得高港區(qū)調(diào)研測試前四名的好成績。其中語文是第二名，受到教研室薛文斌主任的表揚。 三、抓好教研科研不放松，推動教學(xué)改革深入發(fā)展 教科室張主任與我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作 ，多次組織聽課、評課、論文撰寫、課題研究等活動。定期召開教研組長、備課組長會議，提出教研工作要求。 本人承擔的國家級課題 “ 創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗 ” 已經(jīng)結(jié)題，多篇論文獲得省級獎項?！独锰招兄獎?chuàng)新思想提高語文練習的質(zhì)量》獲得江蘇省陶行知研究會陶研論文三等獎。目前參加的由田主任、劉主任主持的《初中語文課堂主體參與有效性教學(xué)策略研究》、史根銀老師主持《初中歷史地方課程資源開發(fā)的實踐研究》三項省教育學(xué)會課題均已結(jié)題。參加的由欒主任主持的泰州市教科所規(guī)劃課題也已結(jié)題。參加李國璋校長、薛主任主持的省教育科學(xué)研究院的 規(guī)劃課題《初中語文非連續(xù)性文本解讀的研究》，排在核心成員的第 5 位。劉小琴老師和我主持的課題《初中語文個性化文本解讀策略研究》已經(jīng)被泰州市教科所立項為十二五規(guī)劃課題。在英語組全體同仁的努力下，史校長和田志美老師主持的課題被列為十二五重點資助課題。戴校長和我主持的黨建課題《教師黨員幫扶后進生的實踐研究》已經(jīng)向高港區(qū)委教育工委申報。 四、抓學(xué)校的中心工作不懈怠，不斷提升學(xué)校的知名度 平常除了完成教學(xué)工作外，還要做好教育局和校長室下達的各項任務(wù)。例如在 “ 泰州市數(shù)字化校園 ” 創(chuàng)建工作中，我和欒主任等同志奮戰(zhàn)了一 個星期，每天晚上工作到十點多鐘，星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進、史飛羽老師從早上
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