【文章內(nèi)容簡介】 他法的頓悟。那節(jié)課上，老師說：這道題有些同學(xué)已經(jīng)找到了三種方法了，越往后學(xué)你會發(fā)現(xiàn)方法越多，期待你們有更多的方法。心中的不服輸促使我在數(shù) 學(xué)幾何圖中另辟新徑。換個組合搭配，再做一條輔助線，不行？再設(shè)一個參數(shù)，列方程再求解不斷的嘗試于思考，得出了更加新穎的方法，整理，拍照發(fā)送，看著未讀默默等待，許久，三個大大的贊綴在屏幕上，滿心的滿足，這就是學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會擔當也感受到了擔當?shù)目鞓钒伞? 擔當是一種態(tài)度，就像同一個班中的優(yōu)良差劣，參差不齊的成績反映著對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及擔當與否。勇于擔當并樂于擔當，滿滿的態(tài)度寫在被評優(yōu)的作業(yè)上，這種態(tài)度便是擔當。 擔當是什么？擔當是敢作敢為的勇氣，擔當是樂此不疲的情懷，擔當是以優(yōu)對生活的態(tài)度。 基層干部 “挺膺擔當 ”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報【篇 9】 古人云：大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。在人生當中，擔當是必不可少的，它意味著一種責(zé)任，是一種人格。 擔當是承擔自己的責(zé)任。那次讓我學(xué)會了承擔自己的責(zé)任。星期天，爸爸媽媽出去逛街，今天輪到我洗碗，我邊聽歌邊在廚房里洗碗，在清洗盤子時，因為注意力不集中，所以把那個盤子給摔壞了。我嚇壞了，連忙把碎渣掃到垃圾桶里，并且上邊放了一個有顏色的塑料袋遮住，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。然后我在房間里寫作業(yè)。 聽到門開的聲音，我若無其事的接著寫作業(yè)。晚飯時，媽媽突然問我怎么覺得少了一個盤子呢？我一下子臉通紅，卻說 不知道啊，我怎么知道？我慢慢的抬頭，其實他們已經(jīng)知道了是我打的盤子。他們耐心的給我講著道理，我們應(yīng)該自己承擔自己的責(zé)任，有錯誤的話就要改正。敢于認識自己的錯誤。 擔當會讓我們更自信。每次考試考的不好的時候，擔當會讓失落軟弱的我變得自信堅強。我會想到：自己考的不好就是自己不夠努力，與別人的差距越拉越大，只能說明自己不夠勤奮。細節(jié)決定成敗。每次想放棄時都會告訴自己要堅持，自己要承擔這個后果，讓自己變得更好。擔當讓我變得更自信。 擔當有很多的定義，擔當是一種人格，是一種責(zé)任，是一種品質(zhì)。擔當是承擔自己的責(zé)任，也是 為他人無私奉獻。因為有了擔當，提升自己的價值和品質(zhì)，更溫暖了世間。擔當，需要我們對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對自己做過的事情負責(zé)。有擔當才會被別人認可，才會有所作為。 基層干部 “挺膺擔當 ”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報【篇 10】 太陽接受炎熱，擔負起照亮世界的責(zé)任；花兒接受色彩，擔負起點綴大自然的責(zé)任；大樹接受風(fēng)塵，擔負起凈化空氣的責(zé)任 擔當，是一種態(tài)度。勇于擔當，將會成就我們的人生。 一個 11 歲的美國男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠了 13 美元。當時，這個數(shù)目可不小，可以買 125 只生蛋的母雞！男孩 沒辦法，只好去尋求父親的幫助。然而，父親卻斬釘截鐵地說： “ 你必須對自己的過失負責(zé)，我可以借你 13 美元，但你在一年后必須還我。 ” 于是，男孩開始了艱辛的打工生活，經(jīng)過半年努力，終于掙夠了 13 美元這一 “ 天文數(shù)字 ” 還給了父親。 這個男孩就是后來的美國總統(tǒng) —— 里根。他說： “ 通過自己的努力來承擔過失，使我懂得了什么是責(zé)任。 ” 他對自己所犯下的錯誤負責(zé)，這就是一種擔當，對人格品質(zhì)的擔當。 有句名言說： “ 愚蠢的人總能為愚蠢找到借口，但也必然付出代價。 ” 這種人，指的就是沒有擔當精神的人，他們總是為了尋求別人的寬容而為自己詭辯。 事實上，這是沒有用的，因為他們抹去了心中的 “ 擔當 ” 二字。不會擔當?shù)娜?，就是懦夫！因為他們不會對品質(zhì)負責(zé)，不會對人生負責(zé)，更不會對國家負責(zé)！ 擔當要從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們今天就挺起胸膛，學(xué)會擔當吧！ 基層干部 “挺膺擔當 ”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報【篇 11】 我們經(jīng)常提到的一個詞是責(zé)任感，意思是承擔責(zé)任。長大后要慢慢培養(yǎng)自己的責(zé)任感，懂得承擔一些自己必須承擔的責(zé)任。有責(zé)任心的人就是有責(zé)任心的人。只有負責(zé)任的人才能成功。 當我們年輕的時候，我們不需要對任何事情負責(zé)。在那個時候，我們往往是別人需要負責(zé)的事情。我們可能是父 母手中的寶貝，父母為我們承擔了一切責(zé)任。畢竟我們還年輕，即使做了大事，父母也為我們承擔責(zé)任。但是隨著我們的成長，我們也要承擔責(zé)任，學(xué)會培養(yǎng)自己的責(zé)任感，因為即使我們還沒有開始承擔很大的責(zé)任，我們以后也會承擔很大的責(zé)任。 如果你以一種小的方式談?wù)撌虑?，當你和別人犯錯誤時，你可以勇敢地站出來，承擔你的錯誤。這是一種責(zé)任。如果連自己做錯的事都不敢承認，為什么還敢做錯？如果連這個責(zé)任都沒有，那你就不是一個負責(zé)任的人。犯了錯就要承擔。這是負責(zé)任的表現(xiàn)。將來，我們可能會組成家庭，承擔更多的責(zé)任。我們可能有很多責(zé)任，但我 們?nèi)匀槐仨毘袚@些責(zé)任。所以，從小就要培養(yǎng)自己承擔責(zé)任的心理。我們必須有責(zé)任感，學(xué)會承擔責(zé)任。隨著我們的成長，這種責(zé)任的聚集不斷擴大，這樣我們就有足夠的能力承擔所有這些責(zé)任。 成長需要責(zé)任，有責(zé)任的人才算有素質(zhì)的人，才算成功的人。 基層干部 “挺膺擔當 ”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報【篇 12】 每個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔當，去完成。 只有當我們擔當起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當今的社會最需要的是責(zé)任心強的人，只有每個人都積極的去承擔自己的責(zé)任，才能把各項工作做好，我們的社會才會有所進步。一個人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。如：一個班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔當起一個班干部的責(zé)任，這樣才會使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個班干部 的威信。有的人認為：想要擔當起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實并不難，只要一步一個腳印的認真地去做，必定會成功的！負責(zé)任是我們每個人都應(yīng)該做的，而不負責(zé)任的人，不僅