醫(yī)生年度工作計(jì)劃書20xx范文(編輯修改稿)
2024-09-16 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門檻上來吸引患者。還有就是加強(qiáng)與醫(yī)院外聯(lián)辦及其它科室合作力度，爭(zhēng)取利用業(yè)余時(shí)間走出去主動(dòng)為患者服務(wù)，以擴(kuò)大影響力，如與區(qū)級(jí)、社區(qū)醫(yī)院合作，主動(dòng)上門坐診或幫助其培訓(xùn)?？屏α康?。再就是瞄準(zhǔn)本地區(qū)醫(yī)療技術(shù)發(fā)展前沿，實(shí)施?？平ㄔO(shè)計(jì)劃，利用目前合作醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)，利用多種方式宣傳科室特色，增加病員數(shù)量及質(zhì)量，爭(zhēng)取在第一年翻一翻的基礎(chǔ)上科室收入每年 30%遞增，以進(jìn)一步提高科室綜合實(shí)力。 醫(yī)生年度工作計(jì)劃書 3 作為一名心理咨詢醫(yī) 生，時(shí)常會(huì)收到學(xué)校的邀請(qǐng)來給同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)心理疏導(dǎo)的演講，每一次的工作我都會(huì)做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。 一、培訓(xùn)工作 專業(yè)理論培訓(xùn)： (1)邀請(qǐng)省內(nèi)外專家做培訓(xùn)講座 。組織成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域前沿成果。 (2)繼續(xù)開展 好書漂流 活動(dòng)，研讀心理教育類論著，本并做好讀書筆記，組織專門的讀書交流活動(dòng)。 繼續(xù)進(jìn)行心理健康教育課程操作培訓(xùn)：通過課堂、活動(dòng)的觀摩、研討、示范等，提高工作室成員的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與操作能力。 心理咨詢或個(gè)別心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)：通過個(gè)案分析研討、模擬操作、過程演示、工作督導(dǎo)等方式，使工作室 成員具體有效的指導(dǎo)或訓(xùn)練。 教科研工作能力培訓(xùn)：通過課題研究培訓(xùn)，讓工作室成員能更好地進(jìn)行課題研究與管理，獲取研究經(jīng)驗(yàn)，提高寫作能力，積累科研成果。 組織成員參加省內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)研討和參觀考察活動(dòng)，以開闊視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 二、在推進(jìn)或普及心理健康教育工作方面，本工作室將重點(diǎn)做好以下工作 組織開展全市性的心理健康教育論壇活動(dòng)。 設(shè)計(jì)、開展中小學(xué)生心理健康教育特色活動(dòng)，并吸引更多學(xué)校參與或組織觀摩、交流。 通過課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)吸引更多熱心教師參與心理健康教育工作。 參與相關(guān)部門的教師心理培訓(xùn)工 作，積極參與心理教育環(huán)境的營造。 參與、協(xié)助教育主管部門做好 中小學(xué)心理健康合格學(xué)校 評(píng)估工作，為強(qiáng)力推進(jìn)我市心理健康教育出力。 三、加強(qiáng)心理健康教育課題研究工作 20__年上半年，成員完成自我和自我成長(zhǎng)研究報(bào)告，并對(duì)自己的研究項(xiàng)目或課題做深入研究 (工作室
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