20xx年幼兒園慶六一活動內容策劃案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 06:31 本頁面
【文章內容簡介】 友的的節(jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。 (2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。 (3)、教師范唱一遍歌曲。 歌曲的名字叫什么 ?歌曲里唱了什么 ?(個別提問 )。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。 教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。 歌中的小朋友在做什么 ?他們是怎樣慶祝六一的呢 ?請小朋友一起來說一說。 歌中的 `小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化 ?六一、六一，大地穿上花衣。 教師：他們來到了哪里 ?在干什么 ?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。 引導幼兒第三次傾聽范唱。 幼兒學唱歌曲。 (1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。 (2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。 教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。 (孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。 ) (3)、教 師啟發(fā)幼兒了解歌曲 A、 B、 A、 B、 A 的結構特征。 教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結構有什么特點嗎 ? 教師小結：這首曲子是 A、 B、 A、 B、 A 的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。 三、讓幼兒感受歌曲的美。 結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。 欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。 繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。 集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。 出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。 引導幼兒看圖譜 上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。 集體看圖譜，看老師指揮，合春 (空手做敲擊樂器的模仿動作 ) 分組看圖譜，看指揮合奏 (空手做 )。 分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。 四、結束部分 幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。 表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。 2024 年幼兒園慶六一
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