舞蹈教師工作能力自我評價范文(編輯修改稿)
2024-09-16 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作 (上肢或下肢動作 )。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時，我先讓學生熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳 的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練。在訓練過程中，還要注意訓練的科學性 —— 運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點，對其進行適度訓練。 三、節(jié)日活動收獲： 為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動，并有幸成為文化館輔導小組的一員。系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導小組。同時，加強輔導部人員力量。領(lǐng)導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施，并把各項工作落實到各部室，責任到人。由于組織保障 得力，系列活動共舉辦包。 四、豐富了民間藝術(shù)知識理論 實習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局里領(lǐng)導布置的工作任務，額外的學習流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火
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