【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一圈一圈地循環(huán)增強(qiáng)。黨性修養(yǎng)和心學(xué)就是主觀客觀的統(tǒng)一，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，是永遠(yuǎn)在路上的事情。正如毛主席所說，人的正確認(rèn)識(shí)從哪里來 ?人的正確思想，只能從中來，只能從生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來。社會(huì)存在決定人們的思想。而代表先進(jìn)階級(jí)的正確思想，一旦被群眾掌握，就會(huì)變成改造社會(huì)、改造世界的物質(zhì)力量。辯證地講，我們的認(rèn)識(shí)是能動(dòng)的革命的反映論。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，也是認(rèn)識(shí)的目的。我們不但要認(rèn)識(shí)世界，我們還要改造世界。這就是馬克思主義所講的 實(shí)踐論。 另一方面，黨性修養(yǎng)要有毫不松懈的韌勁。孟子認(rèn)為， “ 養(yǎng)心 ” 一定要專心致志，持之以恒，不能 “ 一曝十寒 ” 。黨性修養(yǎng)，核心在 “ 修 ” ，關(guān)鍵在 “ 常 ” 。青年干部需要常思己過、常思不足，長(zhǎng)時(shí)間保持、長(zhǎng)時(shí)期修煉，才能確保黨性一直在應(yīng)有的水平，做人不忘立身之本，為官不移公仆之心。為此，修好 “ 心學(xué) ” 必修課，必須加強(qiáng)培養(yǎng)、養(yǎng)成。黨員干部應(yīng)樹立養(yǎng)成意識(shí)，增強(qiáng)自覺性、主動(dòng)性，堅(jiān)持不懈、持之以恒地錘煉黨性、完善人格。 三、黨性教育核心在于強(qiáng)化 “ 知行合一 ” 黨性教育是共產(chǎn)黨人的 “ 心學(xué) ” 。 “ 心學(xué) ” 被打上引號(hào)，是因?yàn)樗?用的是中國(guó)中 “ 心學(xué) ” 這個(gè)概念。心學(xué)，是儒家學(xué)說的一個(gè)門派，其思想可追溯到孟子，由宋代的陸九淵自立門戶，與朱熹的 “ 理學(xué) ”分庭抗禮，集大成者則是明代大儒王陽明。所以，這派學(xué)說被稱作 “ 陸王心學(xué) ” ，其核心主張是 “ 致良知 ”和 “ 知行合一 ” 。良知是心之本體，無善無惡。修養(yǎng)的目的在于為善去惡，達(dá)到良知，并按照良知去行動(dòng)。我們黨把黨性教育稱作共產(chǎn)黨人的 “ 心學(xué) ” ，既恰如其分，又意味深長(zhǎng)。共產(chǎn)黨人的 “ 良知 ” 就是黨性，我們對(duì)理想信念的堅(jiān)守，既要做到 “ 知 ” ，更要做到 “ 行 ” 。黨性修養(yǎng)帶來黨員的純潔，但黨性修養(yǎng)的目的不僅僅是不犯錯(cuò)誤，更 重要的是為了踐行黨的宗旨，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活。因此，黨性修養(yǎng)的效果一定要表現(xiàn)為敢于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，為人民謀利益謀幸福，實(shí)現(xiàn) “ 知行合一 ” 。 一方面，青年干部須知不足而修學(xué)之。我們作為青年干部學(xué)歷高，有專業(yè)知識(shí)背景，思想活躍，視野開闊，但是，我們沒有參加新中國(guó)成立后的社會(huì)主義革命和上個(gè)世紀(jì)五六十年代的大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，沒有改革開放初期的工作經(jīng)歷，缺乏系統(tǒng)扎實(shí)的馬克思主義和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的能力不足，沒有形成講政治的良好習(xí)慣，即便是講了政治，但缺乏講政治的能力。 因此，我們要認(rèn)清自身不足，努力補(bǔ)短板，修學(xué)好馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法論，堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之“ 鈣 ” 。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝和教育自己，進(jìn)一步增強(qiáng) “ 四個(gè)意識(shí) ” 、堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” 、堅(jiān)決做到 “ 兩個(gè)維護(hù) ” 。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，形成自律意識(shí)和思想道德防線。 另一方面，青年干部須知使命而踐行之。作為青年干部，我要通過修學(xué)明白自己肩負(fù)著時(shí)代的使命，落實(shí)帶頭實(shí)干的要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，干部干部，干是當(dāng)頭的，既要想干愿干積極干，又要能干會(huì)干善于干。面對(duì)基層工 作條件比較差、群眾工作難度越來越高、各方利益難以平衡等問題，我要以敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢闖敢試的銳氣，勇于變革、勇于進(jìn)取，永不僵化、永不停滯，用新理念新思路新方法打開工作新局面。踏踏實(shí)實(shí)辦好每件事，完成好每項(xiàng)工作，努力踐行習(xí)近平總書記所說的 “ 我將無我，不負(fù)人民 ” 的崇高理念。 精選黨課學(xué)習(xí)感悟感受例文三 年初，我光榮的參加了《黨校培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。在這次課上，我明確了當(dāng)代黨員的政治使命和職責(zé)，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料，使我們受益匪淺。 首先，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn) 識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將 “ 三個(gè)代表 ” 作為指導(dǎo)思想的重要意義。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今日，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧 __同志的告誡： “ 堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨。 hellip。hellip。所以，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終堅(jiān)持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。 ”“ 三個(gè)代表 ” 重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧 __理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。所以，始終做到 “ 三個(gè)代表 ” ，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之 源。 其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。經(jīng)過步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。僅有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧 __理論以及 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想，并將其作為自我的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一齊來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中進(jìn)取作出貢 獻(xiàn) 。才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自我，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿 “ 吃虧 ” 、不怕“ 吃苦 ” 、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀 。才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同事比自我先入黨的時(shí)候，不會(huì)所以而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到僅有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高夢(mèng)想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐 “ 組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世 ” 。 最終，我深深的感到 ，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，我們應(yīng)當(dāng)在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求 。在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性 。在學(xué)習(xí)上，以 “ 書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟 ” 的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過程中建功立業(yè)。這不僅僅是一種政治職責(zé)，也是一種精神