幼師實(shí)習(xí)報告總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。 重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會。 拓展見習(xí)類型，增加其它專業(yè)學(xué) 生見習(xí)的機(jī)會。 幼師實(shí)習(xí)報告總結(jié)精選篇 4 我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從 2 月 26 日開始，到 4 月 7 日結(jié)束，歷時六個星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是鶴山市向陽花幼兒園，這是鶴山市府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。 幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對小二班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小二班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機(jī)會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下： 一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛與夸獎最重要。 托爾斯泰曾說： “ 如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。 ” 由此可見，教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師 “ 愛 ” 的最直接方式就是 —— 老師的夸獎！本著這個原則，在對小二班的班級管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了 “ 把愛心小兔帶回家 ” 的活動。 實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小二班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習(xí)了小二班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀(jì)律較差，班上的孩子常常受 到老師的批評甚至責(zé)罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法 —— 批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的 `結(jié)果，我想，這或許就是答案 —— 愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。 實(shí)習(xí)的第二周，按計(jì)劃該 由我開展小二班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說： “ 小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？ ” 小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只 “ 神奇兔 ” 。這時 “ 神奇兔 ” 又說話啦： “ 小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽謝老師的心里在說什么，好嗎？ ”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說： “ 好！ ”“ 神奇兔 ” 來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說： “ 呀！小朋友，謝老師心里在說 —— 我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評 小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，謝老師就會送給他一份 “ 愛的禮物 ” ！ ”“ 愛 — 的 — 禮 — 物？ ”“ 是什么呀？ ” 小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色 BB 紙做成的小兔貼紙，對小朋友說； “ 愛的禮物就是謝老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到謝老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，謝老師最愛哪一位小朋友，好不好？ ” 小 朋友漲紅了小臉直嚷到： “ 好！ ” 這 “ 愛的活動 ” 在小二班開展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的漢杰逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的君君上課也變得專心了，連最麻煩的釗釗也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。釗釗是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里 ?? ，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)釗釗一回幼兒園，我就抓住一切時機(jī)來表示對釗釗的 “ 愛 ” ： “ 哇，釗釗，你今天真帥，謝老師喜歡你！ ”“ 釗釗，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦！ ”“ 釗釗，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家
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