學生綜合評價怎么寫(編輯修改稿)
2025-09-16 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 存在問題及努力方向 雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己。 有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實 ! 學生綜合評價篇三 小時候，有一個愿望就是讀大學，一直夢想能跨入大學的校園，也一直非常羨慕大學 生。大學，在我的幼小的心靈中一直是神圣的。 初中畢業(yè)，我選擇了中等師范，從此，進入大學深造與我無緣，也算是我今生最大的遺憾吧。 成為小學教師后，發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進行大專自學考試，一邊教書，一邊捧著書本自學，尤其到了臨近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數(shù) ?? 看見他們 “ 及格 ” 的高興樣子，真有點讓人蠢蠢欲動。 我曾經(jīng)以為自學考試也好，函授學習也好，對自己教學業(yè)務(wù)上的提高可以說是微乎其微。因為 “ 考過就忘記了 ” ，還不如扎扎實實地讀幾本教育教學專著，花更多的時間鉆研自己的課堂教學。可這樣做誰來給你發(fā)文憑呢 ?畢竟現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，衡量一個人的價值高低，最快捷的辦法就是看看你的 “ 紅本子 ” ，沒有它，誰來承認你是有水平的呢 ? 于是， “ 高考之風 ” 盛行， “ 自考之風 ” 蔓延， “ 函授之風 ” 橫掃 !對于我們身處 “ 下游 ” 的小學教師來講， “ 高考 ” 已經(jīng)成為妄想，獲取高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。 上級教育部門早已下出 “ 命 令 ” ：小學教師必須達到?？茖W歷 !若干年后，本科學歷必須達到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，小學教師學歷已經(jīng)達到 “ 本科化 ” ，研究生學歷的小學教師占了百分之幾 ?? 真的是形勢逼人 !小學教師提高學歷勢在必行啊 !沒有 “
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