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正文內(nèi)容

醫(yī)院優(yōu)秀護士個人事跡材料7篇(編輯修改稿)

2025-09-16 05:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 大小便洗干凈,她很從容。從吸氧、靜脈輸液到留置導(dǎo)尿,動作輕柔、技術(shù)閑熟,每一項都認(rèn)真地完成。并未因為晚上就簡化操作規(guī)程,觀察生命體征,監(jiān)視病情的進展,穿梭于老人與護理站之間。但最終老人因病情過重,天亮?xí)r搶救無效死亡。這時,只有他的老伴趕到了,正處于極度悲傷之中,怎么辦?看著老人就無聲地躺在那,不行。她對自己說: “ 去世的人也是有尊嚴(yán)的 ” 。于是她開始為老人擦身、擦臉、整理遺容。與醫(yī)生一起幫助老人穿戴整齊。事后,老人的女兒專程來到 醫(yī)院感謝張艷紅護士。 “ 謝謝你替我們盡了孝道,讓我父親安祥辭世,你是我們的大恩人,是我父親的又一個女兒 ” 。這樣的例子很多,正因為她做的比說的多,做的比說的好,所以贏得了患者及家屬的贊譽,也受到科室領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高護理水平 她深知要想做了一名好護士,工作不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上,更重要地是豐富自己的理論知識和實踐經(jīng)驗?zāi)芰?,為了提高自身素質(zhì),增強服務(wù)意識,培養(yǎng)理論強、技術(shù)硬的基本技能,她堅持理論指導(dǎo)實踐,實踐檢驗理論,注意融會貫通,學(xué)以致用。在內(nèi)科的一些腦血管病人中常 常會留下肢體功能障礙,她為了提高這類病人日后生活質(zhì)量,最大限度提高肢體功能程度,她翻閱有關(guān)資料、找方法、并在學(xué)到的新理論應(yīng)用到護理實踐中去,制定了偏癱病人康復(fù)計劃,取得了很好成效。記得病區(qū)一位 40 多歲的腦出血病人,右側(cè)肢體功能障礙,情緒不穩(wěn),她耐心向病人講疾病的病因及治療,使病人對疾病有了初步認(rèn)識,又一次次做心理疏導(dǎo),使病人慢慢平靜下來。在病人心里狀態(tài)很好的情況下,進行治療與康復(fù)訓(xùn)練,從大小便的控制訓(xùn)練,到下肢肌力,關(guān)節(jié)活動度及感覺的恢復(fù),每一步都很艱難,一次次手抬起放下,一次次腿抬起放下,患側(cè)肌肉按摩、翻 身、扣背,每次訓(xùn)練下來,都讓她大汗淋漓,氣喘吁呼。但就在這點滴訓(xùn)練之中,病人慢慢下地,可做簡單事,大小便可以控制。自信心又重新回到病人的臉上,這位病人拉著張艷紅的手激動地說,感謝你又讓我重新回歸生活。 她深知現(xiàn)代護理事業(yè),不斷發(fā)展,日新月異,對護理人員提出了更高的要求,所以她常聽來院的專家講座與有經(jīng)驗的護士交流,提高自己,豐富自己。她已不滿足于專科學(xué)歷,又進行自學(xué)本科學(xué)習(xí),吸取新知識,鉆研新業(yè)務(wù)。為更好為患者服好務(wù),提高護理水平做出努力。 醫(yī)院優(yōu)秀護士個人事跡材料(精選篇 4) 我是一名普通的護士。自 1988 年湖州衛(wèi)校畢業(yè),踏上護理工作崗位已近二十余年。我很看重我的職業(yè),隨著時間的推移又讓我對這份職業(yè)有了更廣闊更深刻的感悟。 自 98年八月從安吉二院調(diào)到安吉中醫(yī)院就一直在內(nèi)科病房工作。在平時的工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從安排,團結(jié)同事,對病人態(tài)度和藹,從小事做起,從自己的本職工作做起,有吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的思想。得到單位領(lǐng)導(dǎo),同事們和病人的認(rèn)可,很幸運地能被評為今年的院內(nèi)優(yōu)秀護士。 在 __年通過自身的學(xué)習(xí)和努力獲得了護理大專文憑和取得主管護師的職稱。 __年又自費在湖州師院學(xué)習(xí)獲得《國際注冊營養(yǎng)師》證書。如今在內(nèi)科病房做責(zé)任護士已有近 5 年了。平時在工作中盡量把自己所學(xué)的有關(guān)健康知識宣教給病人,工作中能以身作則,在臨床護理實習(xí)生的帶教工作中一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑,做到放手不放眼,在嚴(yán)格要求自己的同時更要求實習(xí)生仔細(xì)認(rèn)真的嚴(yán)格執(zhí)行三查七對和無菌操作,把臨床的實際經(jīng)驗和課本知識融會貫通,針對不同的學(xué)生采取不同的方法,同時積極,及時地主動和護生交流和溝通,及時了解她們的想法和心里思想,使實 習(xí)生在實習(xí)期間能真正學(xué)到有用的臨床實際知識。在傳,幫,帶的工作中盡自己最大的努力,也因此在 __年獲得優(yōu)秀帶教老師的稱號。 在平時工作中的所以點點滴滴總讓我感到工作中的我是快樂的 !每當(dāng)我輕輕的為病人一針就穿刺上,每當(dāng)我積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時,每當(dāng)我在巡視病房為露出脊背的病人輕輕的掖好被子時,每當(dāng)我的安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時,每當(dāng)其他低年資的護士讓我?guī)椭鷷r 我總是感到無比的欣慰。也看到了自己工作的價值,雖然有時也有不開心和不如意,如累的腰酸背痛下不了班,忙的滿頭大汗也不被病人理解,在節(jié)假休息日別人團聚而自己卻面對繁忙,面對艱辛,但看到病人對我們工作投入贊許的目光,看到病人痊愈時溫暖的笑臉和病人對 我們的服務(wù)說聲謝謝時,那一點的累,一點的苦和一點的委屈又算的什么呢。尤其是做責(zé)任護士以來這種感覺讓我體會最深。在臨床護理工作中除了仔細(xì)認(rèn)真、要大膽外,更需要有良好的服務(wù)意識,細(xì)致入微的觀察及良好的溝通技巧和能力以及高度的責(zé)任心。尤其當(dāng)今社會,病人的法律意識越來越強,病人對醫(yī)護人員的要求也越來越高,所以工作中的我要求自己盡量做好每一個細(xì)小的環(huán)節(jié),繃緊護理安全的這根弦,對每一次的操作,每一個的護理醫(yī)囑的執(zhí)行仔細(xì)認(rèn)真,避免差錯事故的發(fā)生。想病人所想、急病人所急,并盡量站在病人的角度思考問題。在病人對我們有誤解時能 細(xì)致耐心地傾聽,面帶微笑,用溫和的話語,熱情主動的服務(wù)做好病人和家屬的解釋和溝通工作,使一些不必要的誤會和不理解消失在萌芽中。減少了醫(yī)患之間的誤解。所以在我們四病區(qū)許多反復(fù)住院的老年病人在住院時總會親切地稱我小李有什么事也愿意找我。另外我深知科室是一個整體,在平時工作中我積極配合護士長做好科室的管理,協(xié)助護士長開展工作,任勞任怨,不計較個人得失,
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