【文章內(nèi)容簡介】 理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。 ，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。 三、活動主題 全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 。潤澤經(jīng)典 ,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。 四、活動措施： 。 建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu) 。班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。 (1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李忠 選 副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍 (2)、創(chuàng)建書香校園實施小組 組長：李忠選 副組長：姚玉奎 組員：各班班主任及全體語文教師 。 加強 “ 書香校園 ” 環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強 “ 書畫班級 ” 環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的 `特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 。 (1)建設(shè)班級圖書角。 各班語文教師和班主任 (以語文教師為主 )相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。 (很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜 )。 (2)保證閱讀時間。 固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。 (3)明確閱讀要求。 要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明 。中年級摘抄精美詞句、名人名言等 。高年級做好讀書筆記 (內(nèi)容可以是摘 抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。 ) (4)開展閱讀活動。 ▲ 設(shè)立 “ 校園讀書月 ” 。每學(xué)期設(shè)一個 “ 校園讀書月 ” ，本學(xué)期設(shè) 9 月份為 “ 校園讀書月 ” ，其主題為 “ 書香伴我行 ” 。 ▲ 開好 “ 班級讀書會 ” 。各班每周或間周開展一次 “ 班級讀書會 ” ，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。 ▲ 開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講 (講故事 )比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ▲ 充分發(fā)揮宣傳效益平 臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩 (詞 )等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。 。 (1)建立學(xué)生的 “ 讀書成長冊 ” ?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即， “ 每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。 (2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行 “ 讀書明顯 ” 、 “ 書香家庭 ” 、 “ 書香班級 ” 的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。 (3)學(xué)校將把各班 “ 書香校園 ” 建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和 評比活動。 。 以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料 五、時間安排： “ 書香校園 ” 創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。 第一階段： 20__年 9 月 — 10 月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。 第二階段： 20__年 10 月 — 20__年 6 月，為重點實施階段。 主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。 第三階段： 20__年 7 月，為總結(jié)評估階段。 主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法 (含各班總結(jié) )，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。 六、活動要求： 。 各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的 “ 創(chuàng)建書香校園 ” 活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。 。 學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。 。 各班級要以 “ 內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈 ” 為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。 關(guān)于讀書活動方案（精選篇 6） 為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進(jìn)校園化建設(shè) ,營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍 ,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校工作實 際，經(jīng)校團(tuán)委研究，報學(xué)校批準(zhǔn)，特定于 20__年 4 月份開展 “ 營造書香校園，弘揚人精神 ” 讀書月活動。 深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的 `人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛 移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。 營造書香氛圍，弘揚人精神。 每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。 每周招募 x 名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。 征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各 x 名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。 國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。 文化晚餐：本月 化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。 希各支部接通知后，認(rèn)真組織、開展工作，月末，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。 關(guān)于讀書活動方案（精選篇 7） 一、活動主題 書山有路，商海泛舟 二、活動對象 全校讀者 三、活動時間 4 月 23 日 ~5 月 21 日 四、活動內(nèi)容 面向校內(nèi)讀者，進(jìn)行征文活動，圍繞著讀書與創(chuàng)業(yè)為主題，不限體裁。獎品經(jīng)會議討論決定后，先行公開。 五、責(zé)任人 關(guān)于讀書活動方案（精選篇 8） 一、指導(dǎo)思想 書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn) !讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。 二、活動目的 ，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。 ，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營 造書香校園奠定基礎(chǔ) 。促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 ，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。 三、活動主題： 我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。 四、活動口號： 益智明理 —— 我們愛讀書 良師益友 —— 我們讀好書 行萬里路 —— 我們多讀書 學(xué)海無涯 —— 我們勤讀書 五、活動安排： 根據(jù)實際情況安排。 關(guān)于讀書活動方案（精選篇 9） 為了培養(yǎng)師生良好的閱讀下載習(xí)慣，拓展師生的閱讀下載視野，豐富師生的閱 讀下載內(nèi)容，提高師生的閱讀下載能力，建設(shè)書香校園，提升學(xué)校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展 “ 書香校園 ” 讀書活動制定如下實施方案。 一、指導(dǎo)思想 以 “ 書香滿校園，閱讀下載伴成長 ” 為主題，以 “ 學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長 ” 為工作思路，以 “ 內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒 ” 為工作要求，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 二、活動目標(biāo) 與好書為友，與經(jīng)典對話，讓閱讀下載成為一種需要 。 與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀下載成為一種收獲 。 創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀下載成為一種習(xí)慣。 三、活動內(nèi)容、形式及要求 本次活動的對象是全校師生。 (一 )教師讀書活動 學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。 讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式。 每位教師每學(xué)年至少必須認(rèn)真閱讀下載兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。 (二 )學(xué)生讀書活動 學(xué)校針對不同年級的學(xué)生積極推薦適合閱讀下載的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學(xué)生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀下載形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀下載能力。 學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累，每個學(xué)生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學(xué)生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。 繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我 ____》等校本課程的教學(xué)，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。 通過開展讀書活 動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。 四、活動具體安排 籌備階段 (____年 2 月底 ) (1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準(zhǔn)備工作。 (2)提供閱讀下載條件，整理、擴(kuò)充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。 (3)教師、學(xué)生制定 “ 我的讀書計劃 ” 。 活動發(fā)起階段 (____年 3 月上旬 ) (1)舉行 “ 點燃讀書激情，營造書香校園 ” 讀書活動啟動儀式。 (2)開展 “ 贈人以書，手有余香一一存五讀百 ” 供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“ 班級圖書角 ” 存書量達(dá)到人手 5 冊，實現(xiàn)資源共享。每個學(xué)生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學(xué)愛書、讀書、護(hù)書。 (3)建議學(xué)生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。 積極開展讀書活動階段 (____年 3 月中旬一 ____年 4 月底 ) (1)精品讀書推薦，組織師生閱讀下載并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。 (2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言 。一日一次讀書筆記 。一日一張習(xí)字 。一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成 果。 (3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實的活動。 ① 交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀下載收獲，營造家庭書香氛圍。 教師組： ____市實驗小學(xué) “ 校園書香 你我共享 ” 讀書博客 。“ 書海拾貝 ” 讀書筆記展覽 。好書推薦傳閱 ?！?我手寫我心 ” 書法比賽等。 學(xué)生組： “ 我講書中的精彩故事 ” 講故事比賽 。“ 快樂就從書中來 ” 課本劇自編自導(dǎo)比賽 。“ 最是書香能致遠(yuǎn) ” 經(jīng)典誦讀比賽 ?！?徜徉書海、沐浴書香 ” 手抄報展評 。好書推薦卡、最佳書簽評比 ?！?閱讀下載筆記 ”展評 ?！?腹有詩書氣自華 ” 辯論比賽 ?！?學(xué)海無涯 ” 知識競賽 ?！?讀書明理，成就人生 ” 黑板報?？??！?書香畫韻 ” 詩畫設(shè)計比賽等。 ②