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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)演講稿5篇(編輯修改稿)

2024-09-16 05:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 就像陶行知先生說的: “ 教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。 ” 信賴中長大的孩子,信人信己,你越相信孩子,孩子越努力。我想這也是我們教育心理學(xué)中所說的 “ 正向引導(dǎo) ” 。 其實(shí),做一個(gè)溫暖的幼兒教師,還可以做很多事。比如:在每天的天氣播報(bào)活動(dòng)中,孩子們漸漸懂得了年月日、星期幾的概念,也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服。在孩子們每周的計(jì)劃中,有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角,想?yún)⑴c的值日生活動(dòng)等。千萬別小看這些計(jì)劃,這正是幫助他 們建立自我管理意識(shí)的有效,同時(shí)也能讓他們更加直觀地感受幼兒園生活的有序性,形成良好的安全感。 我想要做一個(gè)溫暖的幼兒教師,我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師,用我們的行動(dòng),我們的愛,去溫暖更多的孩子,保護(hù)他們的童心,陪伴他們一起收獲快樂、幸福成長 ! 關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)演講稿篇 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師,我感到非常幸福。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,甚至可以用我媽媽的話來說就是: “ 我看你都是個(gè)娃娃,你還咋個(gè)去教娃娃哦 ?” 雖然我還有很多不足,但是以后希望大家多對(duì)我提 建議和意見能讓我成長。 雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng) “ 小老師 ” 的感受。 幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比,但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說: “ 王老師,謝謝 !” 那時(shí)候真的很滿足 。孩子害羞的對(duì)我說一句: “ 王老師你今天好漂亮哦 !” 的時(shí) 候,我感覺我成了明星一樣哈哈 !美麗而又幸福 !。走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲 “ 王老師 !” ,我感覺到幸福與自豪 ??吹胶⒆觽円?yàn)槲艺f了一句 “ 你真棒 ” 蹦蹦跳跳,笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福。因?yàn)檫@些可愛的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右 ! 我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì)枺皇且驗(yàn)樗卸嗝磦ゴ?,也不是因?yàn)樗眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過他的兩本詩集,甚至有些還沒有讀懂,但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我。 “ 愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯 ” 、 “ 生命因?yàn)楦冻隽藧?,而更為富足?” 泰戈?duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有 多么重要。我可能還沒有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界,但是我會(huì)盡量還改變自己,像愛自己的生命一樣去愛幼兒,尊重幼兒。 “ 埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí)。 ” 每一位幼兒教師就像 “ 樹根 ” ,別人看不見我們的苦累,看不見我們的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來。 我愛我平凡的幼教工作 ! 我工作著,我幸福著 ! 謝謝大家 ! 關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)演講稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好 ! 兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平 凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值 ! 說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、無私奉獻(xiàn) ?? 但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。 一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。
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