20xx幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿(編輯修改稿)
2025-09-16 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)注 )。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么 ?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn) (早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心 )，這些都由專(zhuān)業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有 “ 每周食譜公示欄 ” 。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩 子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。 二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況 孩子上幼兒園了 ,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中 ,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng) :沒(méi)有親人 ,只有陌生的老師和同齡的小朋友 。沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反 ,吃點(diǎn)心 ,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊 ,他們的第一反應(yīng)是哭鬧 ,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng) ,有的孩子短 ,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月 ,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān) ,過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什 么。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng)： 孩子入園后 ,家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的 ,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了 ,最不好的是孩子哭 ,家長(zhǎng)哭 ,這樣只會(huì)讓孩子更緊張 ,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái) ,反正我不上班 ,我就陪陪他 ,或是歇兩天。孩子是很敏感的 ,聽(tīng)到這些 ,孩子會(huì)哭得更厲害 ,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天 ,第二天不哭 ,而后來(lái)卻哭開(kāi)了 ,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了 ,其實(shí) ,這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒 ,情感很容易被周?chē)那榫乘腥?,這種易感性是孩子發(fā)展的 特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧 ,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送 ,那種上三天歇兩天的作法不可取 ,使得孩子有依賴(lài) ,適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后 ,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心 ,便躲在墻角、門(mén)后、窗外看 ,或中途來(lái)看望 ,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸 , 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為 ,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信我們一定有能力把孩子哄好。 新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接 ,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰 ,否則 ,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué) ,使孩子產(chǎn)生恐懼心理 ,更怕上幼兒園。所以請(qǐng) 各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。 接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來(lái)接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接，那么就要多辦兩張了。 請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。 三、 家園協(xié)作 孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀 點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。 如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一 本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽榱俗尯⒆咏邕m應(yīng)幼兒園集體生活。家長(zhǎng)在日常生活中 ,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理 ,如自己握勺子吃飯 ,不邊看電視邊吃 ,不邊玩邊吃 ,更不可追著喂 ,孩子即便是吃得滿(mǎn)地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水 ,洗手擦嘴 ,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子 ,穿脫鞋襪及衣服等等 ,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己 ,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ) ,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿 ,如 :我餓了 ,我熱了 ,我想喝水 ,
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