【文章內(nèi)容簡介】 指揮中心要求和安排 ,可果斷采取臨時停課、放假、校內(nèi)局部或整體封閉管理等有針對性的工作調(diào)整安排。 (五 )做好家校溝通。及時與病例近親屬 (家長 )取得聯(lián)系 ,如實告知發(fā)病情況和處置措施 ,做好安撫、慰問工作 ,積極幫助解決實際困難。 (六 )加強輿情應(yīng)對。根據(jù)教體局疫情防控指揮中心疫情通報和要求，學(xué)校要提前研判涉及學(xué)校疫情的熱點問題 ,準備回應(yīng)口徑 ,密切監(jiān)測輿情動向 ,及時回應(yīng)公眾關(guān)切和平抑社會不實傳言 ,有效引導(dǎo)社會預(yù)期 ,確保學(xué)校穩(wěn)定。 (七 )疫情處置程序。學(xué)校疫情防控辦公室接到發(fā)病人員 信息后，按下列程序處置。 。通知留觀室負責(zé)人陳新路帶發(fā)病學(xué)員前后左右 4 人到留觀室觀察 。 。 120 救護中心報告， 120 救護車迅速趕到學(xué)校檢查核定病情性質(zhì)，進行專業(yè)處置 。 120 初步核定性質(zhì)，對疑似新冠疫情病例，由 120 救護中心聯(lián)系，迅速轉(zhuǎn)移到醫(yī)院檢查、診治 。 ，向?qū)W生家長通報學(xué)生發(fā)病情況，取得家長理解和配合。 、咨詢師協(xié)助任課教師組織班內(nèi)其他學(xué)生，迅速帶離至一樓大廳，對學(xué)生進行防控知識再教育和心理情緒安撫疏導(dǎo) 。 ，對所在樓層、樓梯、走廊、各種扶手、飲水機、衛(wèi)生間等進行全面消毒殺菌處理。 四、處置流程 (一 )自感身體不適或檢測異常的處置。在校內(nèi)任何教室或室外場所，一旦自感不適或檢測發(fā)現(xiàn)師生員工體溫 ≥℃ ，應(yīng)由所在場所負責(zé)人員，立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，為其佩戴一次性口罩 (已佩戴的確認佩戴規(guī)范 )，并進行陪護、安撫，同時報告學(xué)校疫情防控辦公室。異常人員 帶離后，場所其他工作人員負責(zé)登記現(xiàn)場師生員工個人信息 (如果人員位置固定，也可以不用登記 )，提醒在場人員做好個人防護，注意規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續(xù)正常在校學(xué)習(xí)生活。沒有接到明確的排除病例信息前，有關(guān)現(xiàn)場人員不得離開學(xué)校。 (二 )臨時留觀點的處置。在臨時留觀點，由學(xué)校向上級報告，由 120 專業(yè)救護人員到學(xué)校對有異常情況的人員再次進行體溫檢測 (應(yīng)使用水銀體溫計檢測腋溫 )和簡單詢問，如果確認體溫 ≥℃ 或有咳嗽、腹瀉等癥狀，則啟動應(yīng)急處置預(yù)案 。如有境外或省外重點疫區(qū)旅居史或接 觸史等流行病學(xué)史的，應(yīng)參照疑似病例處置，立即啟動應(yīng)急處置機制。如果體溫 ℃ ，由 120 救護中心聯(lián)系醫(yī)院定點檢測醫(yī)院根據(jù)實際，決定是否繼續(xù)觀察還是返回學(xué)校恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。 (三 )轉(zhuǎn)運與診治。啟動應(yīng)急處置機制后，按照聯(lián)防聯(lián)控機制，由學(xué)校疫情防控辦公室報告新泰市人民醫(yī)院，通知 120 救護車到校，轉(zhuǎn)運指定的定點發(fā)熱門診進行診治?；疾∪藛T是學(xué)生的要通知家長 (不允許家長自駕運送 )。學(xué)校隔離室工作人員應(yīng)在做好個人防護后 (二級防護，佩戴 N95 口罩、手套和工作服 )，隨行赴醫(yī)療機構(gòu)予以協(xié)助，并做好記錄。 經(jīng)診斷排除新冠疫情的，原則上須由醫(yī)院提供診斷證明，癥狀消失 (發(fā)熱患者癥狀消失48 小時，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失 72 小時后 )，身體痊愈再返校，嚴禁帶病返校。 學(xué)校要及時將排除信息通知現(xiàn)場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。 、疑似新冠疫情病例或無癥狀感染者的，第一時間按要求上報市教體局疫情防控指揮中心，并告知患病人員家長 (家屬 )。 (四 )確診后處置與善后處理。在上級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，疾控機構(gòu)第一時間進校指導(dǎo)學(xué)校共同開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者篩查、確定集中醫(yī)學(xué)隔離人員范圍、對相關(guān)場所 進行終末消毒等工作 。如需要集中隔離醫(yī)學(xué)觀察的人員為未成年學(xué)生的，學(xué)校要配合做好相關(guān)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理安撫工作，其他善后處理可參照《山東省高等學(xué)校突發(fā)新冠疫情應(yīng)急處置辦法》。 (五 )學(xué)校留觀室安排。學(xué)校在教室三設(shè)置為臨時留觀點，留觀點需避開必經(jīng)通道，相對遠離師生集中活動場所。如多人同時出現(xiàn)異常時，應(yīng)各自單間隔離。 (六 )疫情防控期間，以班級為單位管理。不得組織跨班級的聚集性活動，師生學(xué)習(xí)軌跡相對固定。師生員工以家庭為單位每日監(jiān)測、上報健康狀況、旅行史、接觸史等情況，便于出現(xiàn)異常情況時第一時間快速開展流行病學(xué)調(diào)查與 處置。 (七 )信息報送原則 。 學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W區(qū)報告 ,不得延報。 。 信息內(nèi)容要客觀詳實 ,不得主觀臆斷 ,不得漏報、瞞報、謊報。 。 發(fā)生重大聚集性疫情 (3 例及以上新冠疫情癥狀或疑似癥狀者 ),學(xué)校向教體局疫情防控指揮中心報告，視情可同時直報教育部應(yīng)對新冠疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 (1)初次報告。學(xué)校出現(xiàn)新冠疫情癥狀或疑似癥狀者 ,發(fā)病第一時間向?qū)W區(qū)疫情防控辦公室報告。 (2)進程報告。在突發(fā)疫情處置過程中 ,學(xué)校每天應(yīng)將疫情發(fā)展情況報告學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。 (3)結(jié)案報告。 突發(fā)疫情結(jié)束后 ,應(yīng)將疫情防控結(jié)果報告學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。 。 初次報告：疫情發(fā)生的時間、地點、人數(shù)、癥狀、可能的原因、已采取的指施等。 。 病例診斷與治療情況、病情變化情況、密接人員排查及隔離情況、疫情控制情況、造成疫情的原因、進一步的防控措施等。 。 疫情處理結(jié)果 (包括疫情性質(zhì)與發(fā)生原因 )、防控情況、責(zé)任追究情況等。 (八 )工作保障 。 學(xué)校要堅持底線思維 ,主要負責(zé)人員要靠前指揮、主動擔當 ,依法依規(guī)統(tǒng)籌抓好學(xué)校開學(xué)和新冠疫情防控工作 ,抓緊制定完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案 ,寧可備而不用 ,不可用而無備。 。 學(xué)校要完善突發(fā)新冠疫情信息收集、報送、處理等各環(huán)節(jié)運行機制。 。 學(xué)校要做好疫情防控物資儲備 ,包括口罩、測溫槍、隔離服、消毒液、洗手液等防護用品。為妥善應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新冠疫情提供物資保障。 。 學(xué)校要組建應(yīng)對突發(fā)新冠疫情應(yīng)急工作隊伍 ,以衛(wèi)生室為主，一旦啟動應(yīng)急預(yù)案 ,立即投入使用。加強對應(yīng)急工作人員防護知識、救治技術(shù) 的培訓(xùn)。會同衛(wèi)生健康部門 ,組織應(yīng)急工作人員開展應(yīng)急演練。 。 學(xué)校要認真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好患病師生的善后工作 ,對疫情中暴露出的問題和不足 ,認真研究整改 ,嚴防疫情復(fù)發(fā) 。因突發(fā)疫情而致暫時集體停課的 ,須對校內(nèi)有關(guān)場所進行徹底清掃消毒 ,并根據(jù)疫情形勢科學(xué)研判 ,有序安排復(fù)課。因疫情隔離或住院的師生 ,須在恢復(fù)健康并經(jīng)衛(wèi)生健康部門確定無傳染性后方可返校。 五、追責(zé)問責(zé) 春季是各種感冒及疾病多發(fā)季節(jié)， 度以上發(fā)熱病情，一般感冒發(fā)燒是很普遍。但在疫情期間，首先按疫情處置原則報告、留觀和處置，等待 120 救護人員檢測后再進行對癥處置。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。全體教職工本著對學(xué)生高度負責(zé)的精神，做到發(fā)現(xiàn)疑似病情要及時報告。熟悉疫情防控工作分工、責(zé)任和處置流程。不怕錯報，就怕不報、瞞報、更不能謊報，否則追究相關(guān)人的責(zé)任。防止貽誤病情診治，造成更大的被動和群體性安全隱患。 新冠病毒疫情防控應(yīng)急預(yù)案【篇七】 為妥善處置學(xué)校發(fā)現(xiàn)的新冠疫情，保障師生身體健康和校園安全 穩(wěn)定，按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，根據(jù)教育部編寫《中小學(xué)校新型冠狀病毒感染防控指南》和渝教體衛(wèi)藝發(fā)〔 20_〕 21 號文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院和市委、市政府及市教委關(guān)于新冠疫情防控決策部署，把新冠疫情防控工作作為學(xué)校當前的一項重要政治任務(wù)，按照區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教委 “ 堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé) 。堅持預(yù)防為主，規(guī)范處置 。堅持科學(xué)應(yīng)對，協(xié)調(diào)合作 ” 的原則全力做好疫情防控及應(yīng)急處置工作，有效預(yù)防、及時控制新冠疫情的暴發(fā)和蔓延，切實保障師生身體健康和生命安全，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。 二、組織機構(gòu) 學(xué)校成立疫情防控及應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效預(yù)防、及時控制、全面統(tǒng)籌做好應(yīng)急處置。 組長 : 副組長： 成員： 三、應(yīng)急準備 (一 )物資準備組 ( ) 負責(zé)準備充足的醫(yī)用口罩、洗手液 (肥皂 )、消毒藥械、測溫儀、醫(yī)用外科手套、防護服、等防控物資，并建立庫存和使用臺賬。負責(zé)學(xué)校、幼兒園設(shè)置 “ 二室 ” 即：衛(wèi)生室、隔離觀察室 (校內(nèi) )、并配備必要的防護和消殺物資設(shè)備。 (二 )醫(yī)療保障組 ( ) 負責(zé)聯(lián)系屬地醫(yī)務(wù)人員、疾控人員、安排專門應(yīng)急醫(yī)療保障車輛，隨時待命，負責(zé)對發(fā)熱教職員工和學(xué)生進行轉(zhuǎn)送。 (三 )建立 “ 日報告、零報告 ” 機制。 () 復(fù)學(xué)后，各村校向中心校報告，學(xué)校、幼兒園施行 “ 日報告 ” 與 “ 零報告 ” 制度，即無疫情也應(yīng)零報告。中小學(xué)、幼兒園應(yīng)于每日向教委體藝衛(wèi)科上報前 1 日 024 時學(xué)校疫情情況。 四、應(yīng)急處置 (一 )出現(xiàn)可疑癥狀人員處置。 ① 第一類情況：一旦發(fā)現(xiàn)有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工，或?qū)W生、教職員工自感不適，應(yīng)立即將可疑人員帶入校衛(wèi)生室，進行初步診斷，不能排除及時由醫(yī)療保障組通知屬地醫(yī)院。 ② 第二類情況：在每日體溫監(jiān)測中，如果發(fā)現(xiàn)體溫 ≥℃ ，但無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學(xué)生、教職員工，或?qū)W生、教職員工自感發(fā)熱，應(yīng)立即將患者帶入校內(nèi)隔離室。休息 1530分鐘，再次測量體溫，如體溫仍 ≥℃ ，醫(yī)療保障組應(yīng)安排專人陪