20xx年大班語言主題活動策劃方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按以上提供的經(jīng)驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內(nèi)容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。 (六 )小結(jié)。 各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：利用美工活動教會幼兒制作小禮物。 語言：讓幼兒學習基本的祝愿語句和禮貌用語。 社會：提高幼兒的文明意識及行為。 (啟發(fā)幼兒思考什么禮物最合適，怎樣的送禮方法更新更好 ) 生活中滲透：教師可組織幼兒參與幼兒的生日會，增加幼兒的生活知識經(jīng)驗，增進幼兒之間真誠、友好的情感。 環(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們在制作過程中，發(fā)展動手操作能力。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。 家庭中滲透：建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會，學講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣。 2024 年大班語言主題活動策劃方案 3 活動目標 在活動中能認真傾聽，學習按線索想象創(chuàng)編故事，會大膽地表述自己的想法和見解。 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備 錄音機磁帶 (錄有狗悲傷叫聲、鳥叫聲、狗高興吹口哨聲 ) 磁性教具 (狗悲傷樣、鳥飛來樣、狗高興樣 ) 活動過程 一、熟悉故事角色：小朋友聽聽，這個聲音故事里講的是誰 ?你覺得它們在干什么 ?(完整傾聽 ) 提問：故事里講的是誰 ?你覺得小狗、小鳥在干什么 ? 二、了解故事脈絡(luò)： 請小朋友仔細聽聽，小狗的叫聲是高興、生氣，還是悲傷呢 ?它可能會說什么呢 ?(放狗悲傷聲，幼兒傾聽 )提問：小狗的叫聲是高興、生氣，還是悲傷呢 ?它可能會說什么呢 ? (導入 )小狗的叫聲很悲傷，原來小狗 落難了，它可能會碰到什么困難呢 ?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢 ?我們再來聽聽，邊聽邊想，等會兒把小狗落難的事來講給大家聽聽。 (再次放狗悲傷聲，幼兒傾聽 )提問：你覺得小狗可能會碰到什么困難呢 ?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險呢 ? (導入 )小狗落難了，它傷心地哭著，著急地叫著： “ 汪汪，誰來幫幫我 ?誰來救救我 ?” 它的叫聲被一只小鳥聽見了，小鳥順著聲音很快找到了小狗。小鳥會怎樣安慰小狗呢 ?我們來聽聽小鳥說了什么 ?(放小鳥聲，幼兒傾聽 )提問：你覺得小鳥會說什么 ?你認為小鳥會想什么辦法來幫助小狗呢 ? 小朋友想了許多 辦法幫助小鳥，小狗終于得救了。這時候，小狗是悲傷還是高興呢 ?聽聽小狗高興地在干什么 ?它可能會對小鳥說些什么呢 ?(放狗高興吹口哨聲，幼兒傾聽 )提
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