【文章內容簡介】 課外閱讀計劃、社會調查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。 目標 列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。 “ 課內知識課外考 ” 的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。 提示同學們：重點 放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹， “ 牽一發(fā)而動全身 ” ，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就 “ 水到渠成 知己 作戰(zhàn)講究 “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” 。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要 “ 知己 ” 。 “ 知己 ” 包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到 “ 知己 ” 后，我們就可以制定 計劃了。 要求 列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字 —— “ 詳、實 ” 就足夠了。暑假輔導老師建議同學們：首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。 一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂 “ 實 ” ，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。暑假輔導老師指出：把計劃定的太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如 沒有計劃 。但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。 高中生的暑假計劃中應該包括哪些內容 ?以上就是小編為同學們提出的建議。俗話說人生難有幾回搏，此時不搏更待何時。每個高中生經過簡單的休息調整就投入到緊張的戰(zhàn)斗中去吧，等邁過去這道坎，收到理想學校錄取通知書的時候，你將會發(fā)現這一切都是多么的美好 ，付出的一切都是值得的 ! 高中新學期學習計劃篇 7 我已經是高二的學生了，并且有幸能在理科實驗班完成今后兩年的學習。高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著我們的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學。在高二生活即將開始時我列下這份計劃，并會不斷地完善它，希望它能指導我更好地進行這兩年的學習，到達我理想的彼岸。 理科學習具有漸進性，邏輯性，技能性和自學性，因此我想 :想學好理科，應該既有敏捷的思維，又有認真的態(tài)度與適合的方法，當然還要有良好的身體。 敏捷的思維，我想這點可以通過上競賽課來很好的培 養(yǎng)，從高一起，我堅持學習化學競賽，到了高二發(fā)現數學已經變成拖后腿的一科，于是決定參加數學競賽。暑假上了半個月的競賽課，的確體會到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會盡可能堅持這兩科競賽的學習，盡量開發(fā)智力，學習多種解題的思維方法。 認真的態(tài)度。我想這個一指學習態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學習中，我要盡可能再多勤奮一點，克服愛說話的毛病，多擠出時間來學習。學起來心無旁騖，平時不去多關注與己無關又意義不大的別人的私事。而在平時的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學習的過程， 以平和的態(tài)度看待結果，以享受的心態(tài)體驗學習的樂趣。 合適的方法。學習要注意良好的預習習慣，聽課習慣和反思總結回顧習慣。預習這一環(huán)節(jié)我一直做的不好。預習可以提高自學能力和理解能力。聽課是我認為學習中最重要的一環(huán)，要積極主動理解老師講的知識，善于思考分析，同時高二我要注意認真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。聽課后的總結回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習題，做題時對于不會的題一定要仔細琢磨或請教直到弄明白為止。 良好的身體。身體是革命的本錢，想要有充沛的精力去學習，一個病病 歪歪的身體是不行的，我會積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時打打羽毛球做做運動，少生病，有一個良好的體魄。 上面談到的，好像主要適用于數理化生。關于學習語文和外語，我想再記住兩點：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩宋詞，課外知識，可以提升文學素養(yǎng)，同時在寫作時也有很大幫助。而擴大英語的生詞庫，短語庫，對于英語的學習，自然是絕對必要的。另外，要多與同學老師溝通，學習他人優(yōu)秀的學習方法來充實自己，爭取更大的進步。 先寫到這里，當學到更優(yōu)秀的方法時再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的 學習少走彎路，爭取考上我最心儀的大學。 高中新學期學習計劃篇 8 把握假期前幾天 許多學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現作業(yè)還沒做一半。暑假里，家長不要阻止孩子 “ 玩 ” ，更不要放任孩子 “ 玩 ” ，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到 “ 玩 ” 與 “ 學 ” 的優(yōu)質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的 “ 學、玩計劃 ” ，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。 選擇課外輔導機構要注意 “ 對癥下藥 ” 針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的 “ 特色 ” 是否針對自己孩子的 “ 特點 ” 。建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的 “ 高參 ” 。 學習以外的安排要給孩子一定的 “ 自主權 ” 在暑假里，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到： “ 我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。 ” 有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。 A 城市到處貼著 “ 此處不準倒垃圾 ” ，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市