高一班主任新學(xué)期工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 三、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。 高中階段的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。 高一班主任新學(xué) 期工作計(jì)劃 4 一、主要工作思路 以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生能為身處 _班而自豪。 為學(xué)生營造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。 關(guān)愛學(xué)生，爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，樹立信心。 二、學(xué)期工作重點(diǎn) 注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。 學(xué)生在剛上高一會(huì)面臨很多心理問題：有些學(xué)生認(rèn)為自己不能跟上其他同學(xué)，從而產(chǎn)生的自卑心理 。有些學(xué)生一直在原來的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，來到新學(xué)校后一下沒有了做焦點(diǎn)的感覺，從而產(chǎn)生的失落感 。有些學(xué)生來到新環(huán)境不適應(yīng)，從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感 ?? 這些心理問題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的，能夠根據(jù)學(xué)生的 .個(gè)性特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方式，使學(xué)生盡快投入到新的生活中去。 樹立良好的班風(fēng)。 班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展 。有無形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。 抓好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學(xué)生的是常行為規(guī)范 ，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。 選好班干部。 班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部，充分利用學(xué)生的積極性，使有能力的同學(xué)得到鍛煉。培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，樹立班干部的威信及榜樣作用。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)
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