教師經(jīng)驗(yàn)交流會串詞主持詞【推薦7篇】(編輯修改稿)
2025-09-16 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教 。年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承，同時(shí)，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。 下面，有請 組的王雪松老師上臺交流。 興趣是最好的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。 學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請組的韓大江老師上臺，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。 對，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。 大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開始，我們學(xué)校就掀起了的潮流，看著舞臺上表演英語劇的學(xué)生，我們都感到非 常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發(fā)言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學(xué)中的苦惱與快樂。 是的，路漫漫長其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的 6 位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。 接下來的環(huán)節(jié)，掌聲有請彭校長為這次活動作總結(jié)發(fā)言。 正所謂 “ 他山之石，可以攻玉。 ” 只要我們在實(shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的。最后我 宣布織金縣第四小學(xué) 20__20__學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動到此結(jié)束，再次感謝各位的參與 ! 教師經(jīng)驗(yàn)交流會串詞主持詞篇 3 冰心老人說過： “ 教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來 ” ，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進(jìn) “ 三愛 ” 教育的見證， “ ，愛生如子，愛校如家 ” 這一精神支柱，讓我們七年級全體教師，尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致，八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路。 從三個(gè)多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學(xué)生，也是我校 “ 三愛 ” 教育的詮釋。 為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，推進(jìn) “ 三愛 ” 教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短 、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 請于景和老師發(fā)言。 感謝于景和老師的精彩發(fā)言。 陶行知先生說過： “ 誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生 ” 。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂 “ 教學(xué)相長 ” ！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程。 下面請徐丙光老師發(fā)言。 感謝徐丙光老師的精彩發(fā)言。 “ 他假如是我的孩子 ”“ 我假如是那個(gè)孩子 ” 這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是 “ 想在明天，做在今天 ” 的 “ 三愛 ” 教育與良知教育。 下面請王國民老師發(fā)言。 感謝王國民老師的精彩發(fā)言。 專制是基礎(chǔ)，民主為核心。 “ 了解、愛心、魅力、活動、鼓勵(lì) ” 包含著班主任許許多多的付出。 下面請宋明珠老師發(fā)言?！稅凵缱樱媲楦袆?，創(chuàng)建和諧班級》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言。 愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長，班級的進(jìn)步，教師的提升！ 下面請李婷婷老師發(fā)言。《責(zé)任到人，從嚴(yán)治班》 感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言。 一位年輕教師，身上卻流動著對學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，責(zé)任是靈魂，嚴(yán)格是關(guān)愛。連個(gè)三個(gè)月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的詮釋！ 下面請戴雪梅老師發(fā)言?！蹲哌M(jìn)學(xué)生心田，共建一 “ 家 ” 》 感謝戴雪梅老師的精彩發(fā)言。 老師 —— 媽媽 —— 母親，把班集體當(dāng)做 “ 家 ” 一樣經(jīng)營、呵護(hù)、關(guān)愛，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。 下面請秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發(fā)言。 是班主任，是家長，是導(dǎo)演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福！ 下面請李校長作總 結(jié)講話，大家歡迎！ 今天 7 位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本！用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們 “ 撥云見日 ” 。 希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細(xì)，真正的把班級自主化班級管理落實(shí)到實(shí)處，把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)效，把爭星活動落實(shí)到實(shí)質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的 “ 三愛 ” 之心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作
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