【文章內(nèi)容簡介】 認真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益 匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數(shù)學課堂教學進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。 三、課題研究 小組合作 小組內(nèi)學生學習能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思考，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)現(xiàn)這部分學生 的積極性有了較大提高。 小課題研究 對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用 “ 你是怎樣知道的 ?” 、 “ 現(xiàn)在，你是怎樣想的 ?”“ 你能評價一下他的發(fā)言嗎 ?” 等提問方式，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我及時進行評價，如 :“ 這位同學眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認真。 ”“ 這位同學總結(jié)的真全面，他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言。 ” 這些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課。此外，我還利用獎勵、 游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。 通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到最好，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。 述職人： __ 20__年 __月 __日 小學教師個人自查報告范文最新（精選篇 6） 尊敬的領導： 大家好，我是 __，是小學一 級教師，年被評為縣數(shù)學教學能手，現(xiàn)在中心小學任六（ 2）班數(shù)學教師。三年來，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。 一、思想方面 作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此，三年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是教師 的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。 二、教育教學方面： 教學理念： 三年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學環(huán)境，關注且尊重每一個學生，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關系營造活躍的課堂。精心設計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結(jié)、提煉。 課堂教學風格： 追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。 教育格言： 自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。 教學內(nèi)容： 三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎上，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學生 “ 活學活用 ” 的能力。 教學方法： 去年進校之前，我在下莊學校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應，為了適應學生，了解學生喜歡的學習方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學。 總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把 “ 學 ” 的權力還給學生；是否把 “ 想 ” 的時間交給 學生；是否把 “ 做 ” 的過程留給學生；是否把 “ 說 ” 的機會讓給學生。這樣子不僅鍛煉了學生，還提高了自己的教學水平。 三、成績的取得 在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。 在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣 “ 模范教師 ” 。 四、奮斗目標 在今后的教學中，我堅持以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 為座右銘，人人真真做好教學育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。 小學教師個人 自查報告范文最新（精選篇 7） 本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。 一、積極學習，提升業(yè)務水平。 學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。 利用網(wǎng)絡，加強學習。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經(jīng)驗。比如作文教學專家 __師、詩文誦讀名師 __老師、 __老師、授田學 員名班主任 __老師、我校 __老師等，這幾位老師的博客都會經(jīng)常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。 二、語文教學方面有創(chuàng)新 積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有 15 人讀書達 8 本以上，最多達到 18 本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班 40 人，其中 15 人閱讀量達 100 萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢 查閱讀情況記錄等方式評選出 15 名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。 鼓勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中