【文章內(nèi)容簡介】 需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛，釋放對生命的呵護，釋放生命的延續(xù)。教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個復雜殘酷的職業(yè)，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個強者的舞臺。 人在藍天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長，就應帶著發(fā)展教育的堅定信念和育 人為本的執(zhí)著追求，在學校這塊播種希望的責任田里去收獲未來。作為校長必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人。“ 金杯銀杯，不如群眾的口碑 ” ，一個校長要想干好工作，領(lǐng)導好一所學校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信。 “ 學高為人師 ” ，校長必須樹立終身學習的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導教育教學工作才能得心應手，才能提高自己的核心競爭力。 “ 身正為人杰 ” ，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從關(guān)心每個老師每個學生的一件件小事做起。 “ 一名好校長就是一所好學校 ” ，這話一點也不假，校長的 “ 度 ” 要大化。 要豁達大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長要矮化，學校管理工作只有廣開言路，集思廣益， “ 眾人劃槳開大船 ” 才能謀求到發(fā)展的出路。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員，增強服務意識。學校管理更要重學術(shù)輕行政。 這次培訓，合肥行知中學校長在人才培養(yǎng)方面的六個學會是很值得我借鑒的。即學會獨立，成為一個自強、自信、和諧發(fā)展的人；學會合作，成為一個具有全球意識、團隊精神的人；學會修身，成為一個身心健康、言行負責的人；學會學習，成為一個素質(zhì)能力強、習慣好，能創(chuàng)新的人；學會孝敬，成為一個踐行中華美德的人；學會 感恩，成為一個愛國愛校奉獻社會的人。要求學生 “ 對自己負責，學會修身；對父母負責，學會感恩；對學習負責，學會學習；對他人負責，學會合作；對集體負責，學會關(guān)心；對未來負責，學會獨立。 從高俊局長、合肥師范學院教育系教授汪昌華、徐校長，還是王彥杰校長、鄭飛校長、高昌森校長介紹他們帶領(lǐng)的團隊身上，我真切地見識到了他們治學的嚴謹、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導藝術(shù)和先進的辦學思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊， “ 悟 ” 將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育實踐的不斷 的總結(jié)和提升， “ 感 ” 又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學。因此，我自身一定要向他們學習，刻苦地不間斷地學習和鉆研，從而形成良好的習慣和素養(yǎng)，做一個終身學習的典范。同時，不僅自己要努力學習，還要帶動校級領(lǐng)導班子和全體師生一起勤奮學習，逐步形成團隊學習的濃厚氛圍，提高團隊的學力，構(gòu)建學習型組織。通過團隊學習來實現(xiàn)共同的愿景，把學校辦得更好。校長對教育理想的執(zhí)著追求是學校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵 認真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可 少的。沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團隊精神，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負社會賦予我們的責任。 這次培訓學習會上，幾位校長的報告中我欣賞了他們的辦學風格，更讓我體會到作為一校之長要跳出本位看教育，跳出教育看教育。增強使命感，以博大的胸懷來接納現(xiàn)實，以積極的姿態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。我們不能因為困難不是從我們而來就放棄了自己的職責，放棄了努力，怨天 尤人。校長不能等，也不能靠。胸懷要寬廣，心態(tài)要端正，做事要磊落。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證。 通過這次培訓學習，我還深刻的體會到學校的發(fā)展既需要傳承又需要創(chuàng)新。我們做校長的必須放下個人的功利心，以學生發(fā)展為本、以學校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。我們學校處在經(jīng)濟教育欠發(fā)達地區(qū)還屬于薄弱學校，沒有升學率不談素質(zhì)教育，有了升學率不談升學率，我們的辦學焦點就在升學率上，只有瞄準這一目標，把握這一方向 不懈努力才能找到出路，才能實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。短時間的培訓學習研討早已過去，但它帶給我的思考卻要終身延續(xù)，我會把它內(nèi)化為自己的思想，內(nèi)化為自己的自覺行為，播種在自己的責任田里，讓它生根開花結(jié)果。 總之，通過這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學校管理工作產(chǎn)生深遠的影響。我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試， 我堅信有志者事竟成！也堅信我們崔樓初中﹙宿州市農(nóng)村示范初中﹚的教育一定會更上一個新的臺階！ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)個人工作心得體會篇 4 作風，是指人們在思想、工作或生活上一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為。對于領(lǐng)導干部來講，作風就是其世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是其黨性修養(yǎng)、政治品質(zhì)、道德境界的具體體現(xiàn)。加強作風建設(shè)，事關(guān)黨和政府的形象，事關(guān)人民群眾對黨和政府執(zhí)政能力的信任度，也是防微杜漸、反腐倡廉、保護好領(lǐng)導干部的重要基礎(chǔ)性工作。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部身處基層，貼近百姓，隊伍龐大。是黨和政府的面子，是服務群眾的主力。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的作風建設(shè) ，事關(guān)社會穩(wěn)定的大局，事關(guān)民富國強的大局，事關(guān)干群關(guān)系的大局，事關(guān)成為一名盡職盡責的合格的人民公仆的大局，因此尤為重要。 近幾年，因國家一系列惠民政策出臺，如免農(nóng)業(yè)稅、糧農(nóng)補貼、農(nóng)村合作醫(yī)療、最低生活保障等，在很大程度上改善了改善了干群關(guān)系，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不作為或少作為的現(xiàn)象仍然存在。清閑的工作使得一部分干部把大量時間用在了娛樂上，這在一定程度上損害了黨和政府的形象。其實， “ 農(nóng)村是個廣闊的天地 ” ，要做事的話，還是大有可為的。 加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風建設(shè)，可從以下三個方面著手： 一、認真學習，接受教育 學習，是使一個 人不斷進步的根本保證。思想的進步、觀念的進步、知識的增長、技能的提高，都離不開學習。一個不注重學習的人，即使不退化，也只能停留在原地。當前各級各部門強調(diào)的創(chuàng)建學習型政府就很好的說明了學習的重要性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部只有不斷學習，接受教育，才能緊跟時代步伐、與時俱進，不致成為落伍者，也才能更有效地為人民群眾服務。 學習既要注重理論學習，更要注重從實踐中學習，從人民群眾中學習，學會 “ 從無字句處讀書 ” 。理論是指導實踐的強大武器，而實踐則是理論的源泉。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。要堅持走群眾路線，多下村與群眾交談，多 調(diào)查研究，在實踐中不斷摸索經(jīng)驗，使自己不斷成長，提高工作能力，有效改善自己的工作作風。 同時，要將個人學習與集體學習結(jié)合起來。緊緊圍繞服務群眾這個中心，將個人智慧與集體智慧有效融合，產(chǎn)生整體大于部分之和的整合力量，打造一支有團結(jié)力、有戰(zhàn)斗力的隊伍，打造一支作風優(yōu)良、百