20xx高三下學(xué)期政治老師的工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-16 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。 專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進一步鞏固知識的同時，提升學(xué)生的綜合解題能力。 主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力 。 更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。 進一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強學(xué)生的學(xué)生積極性 與自信心。 二測后的復(fù)習(xí) 二測后，進一步加強綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題 。 做好最后階段的查漏補缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本 。 加強與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。 第三階段，即第三輪復(fù)習(xí) (高考之前 )，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。 具體教學(xué)安排 (一 ) 月下旬 。 ，讓學(xué)生熟悉 高考模式 。 ，提高尖子生的成績及班級整體實力。 (二 ) ~5 月中旬 全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。 查漏補缺 (集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合 )，挖掘?qū)W生潛能。 進行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。 (三 )~6 月 回歸課本，整理糾錯本。 心理調(diào)適。 具體教學(xué)對策和措施 (1)對知識和能力方面的掌握 ① 重視基礎(chǔ)知識，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu) 高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行 分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。 ② 在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。 ③ 關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。 實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學(xué)生、備教法。 從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的 提高。 注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。 (1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。 (2)答題技巧。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1