20xx年幼師繼續(xù)教育心得體會5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足， 也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力 !真誠感謝 ! 2024 年幼師繼續(xù)教育心得體會 3 我是一名普通的轉(zhuǎn)崗教師，到幼兒園工作已經(jīng)有二年多的時間了，雖然稍有適應(yīng)，但是在一些細(xì)節(jié)問題上還有很多困惑，通過聆聽楊老師的《指南》解讀，豁然開朗，尤其是對幼兒健康領(lǐng)域的理解，更是透徹了許多。健康領(lǐng)域注重對幼兒未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。健康領(lǐng)域中對幼兒 “ 身心狀況 ” 、 “ 動作發(fā)展 ”以及 “ 生活習(xí)慣與生活能力 ” 三個子領(lǐng)域的目標(biāo)都詳細(xì)的給出了解讀?，F(xiàn)在我 把自己的一些體會總結(jié)如下： 一、在新的教育理念中， “ 健康 ” 包括兩個方面的內(nèi)容 —— 身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。 3 歲至 6 歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期，教師耐心、細(xì)致且方法適當(dāng)健康教育對幼兒未來的發(fā)展尤為重要。 二、健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康。在細(xì)讀 “ 健康 ” 領(lǐng)域環(huán)節(jié)，我對自己過去的一些行為有了新的認(rèn)識，以前，每天我就像媽媽一樣，愛孩子總 想幫她做好任何事。午睡起床，會幫著孩子穿衣穿鞋 。小朋友拿杯子，我就會幫他們接水，小朋友畫畫，我會幫忙拿蠟筆把孩子照顧得無微不至。自己還十分辛苦，覺得這樣做很對。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了其實這樣做是在不知不覺中，剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，阻攔了孩子自理能力的發(fā)展。做老師，可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)會 “ 偷懶 ” ，放手讓孩子自己去嘗試、去體驗。與其幫助他做好每件事，不如教給他做事的方法，相信他們能行。培養(yǎng)幼兒樹立樂觀、自信、堅強(qiáng)的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系，才是我努力的方向。 三、在實施健康教育時，我們要注意到是否將幼兒 日常生活的吃、住、行、玩滲透到活動中去。在開展體育活動時，要將社會領(lǐng)域與健康領(lǐng)域相結(jié)合，同時讓幼兒在體育活動中學(xué)習(xí)與
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