【文章內(nèi)容簡介】 除 “ 要我學(xué) ” 的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。 堅持用 “ 面向中上，以高帶低，全面提高 ” 的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過 。二是進入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的 。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入大學(xué)是不可能的。 事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量 表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。 和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認真學(xué)習(xí)，做到 “ 進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事 ” ，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。 “ 預(yù)防重于治療 ” ，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展 “ 一幫一，一對紅 ” 的結(jié)對幫扶活動。 加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由 學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 。開展學(xué)習(xí)競賽活動 。開展 “ 學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高 ” 的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 利用好晚自修前 10 分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。 每周 5 聽寫 (每次 15 個單詞 )或朗讀英語短文，沒有過關(guān)的利用晚上 7： 00 新聞?wù)n時間人人過關(guān)，其他兩天早晨讀語文綜合。 認真落實周末的自修計劃，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。 嚴抓早晚自習(xí)紀律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。 根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績和學(xué)生的個性特長，量身打造符合他們發(fā)展的計劃 (1)走文化課之路：班級有一批學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，對他們加以鼓勵和引導(dǎo)，使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力 (2)鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。 (3)中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步。 建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步獎勵制度。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。 定期做好學(xué)習(xí)階段性效 果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。 以主體活動促發(fā)展，凝聚班級力量。開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。 (四 )現(xiàn)代人素質(zhì)工程建設(shè) (1)班委的組成：實行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長，值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。 (2)定期 (每周日晚上 5： 00)召開班干部會議，各部門匯報相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹 立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。 (3)定期對班委各成員的工作進行點評。 (4)退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負責(zé)，在工作和各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 (五 )建立高效的班級主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。 (六 )健全和完善班級網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺的作用 (七 )繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。 (八 )加強團支部的工作。落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，開展好團支部的活動，增強團員意識，開展團支部的主題教育活動， 。配合班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發(fā)展工作。 ,豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認識。 五、行事歷 九月份： 帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)我校各項，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。 指導(dǎo)開好 “ 慶祝迎中秋佳節(jié) ” 主題活動。 慶佳節(jié)出刊。 學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。 安全教育 —— 食品與講座。 十月份： 向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育。 學(xué)法交流黑板報出刊。 “ 關(guān)愛生命 ” 主題交通安全教育班會課。 組織參加學(xué)校第八屆運動會。 慶祝國慶。 確定班級 “ 特長生 ” 和 “ 后勁生 ” 。 十一月份： 儀容、儀表大檢查。 組織參加演講比賽。 心理健康教育講座。 加強安全教育。 班級讀書活動。 期中考試。 十二月份： 班級學(xué)習(xí)?？隹?。 觀摩主題班會。 參加藝術(shù)節(jié)活動。 建立班級網(wǎng)頁。 慶班級文娛活動活動。 安全教育。 元月份： 加強法制安全教育。 本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。 期末考試動員會。 期末考試。 填寫素質(zhì)教育報告書。 放寒假，安全教育。 高二班主任工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 以黨的精神為指導(dǎo)，根據(jù)及年級特點，深入開展教改活動，認真學(xué)習(xí)貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人。 二、具體措施： (一 )幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 1, 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我 們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。 加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢、低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要 求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。 此外 ,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的 人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基矗。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 (二 )、鼓舞學(xué)生信心 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，中的典范。 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點 ,幫助他樹立目標 ,取長補短。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只 重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 總之，班主任應(yīng)該是鼓動家，要鼓起學(xué)生的自信， “ 自信是人生成功的一半 ” (三 )、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是問題生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 深入推進 “ 百千萬讀寫工程 ” ，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，以提高他們的口語表達能力及寫作能力。 強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差的要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。 加強課外閱讀 指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相