疫情防控倡議書范文【通用7篇】(編輯修改稿)
2024-09-16 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直在行動：我們的老師們積極開展專項研究，為疫情防控科學(xué)決策提供了強有力的智力支撐；我們的專業(yè)技術(shù)人員參與火神山、雷神山建設(shè)，支援隔離點醫(yī)療保障；我們的輔導(dǎo)員關(guān)心每一位學(xué)生身心健康，堅持抗疫與暖心并舉、防疫與育人結(jié)合；學(xué)校各部門休假不休息，眾志成城，做好服務(wù)，構(gòu)筑起一道道安全可靠的校園防線；我們的校友廣泛 動員，捐款捐物，向人民需要的地方勇敢 “ 逆行 ”?? 無論在哪里，只要抗疫需要，就能看到我們中南大人 “ 厚德濟世 ” 的鮮亮身影。 當(dāng)前，疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，防控已到了最關(guān)鍵階段，各位老師也陸續(xù)通過線上教學(xué)投入了工作。在特殊的日子里，我們作為中南大教育人，如何詮釋好自身角色，無愧于 “ 人民教師 ” 稱號，如何在危難時刻給學(xué)生傳遞更多的正能量，樹立師德風(fēng)尚，更加真切地考驗我們的初心和使命。 希望老師們做實事求是的師者典范。學(xué)高為師，身正為范。在很多人心里，老師說的都是真理，老師做的都是榜樣。面對當(dāng)下各種雜亂信息，我們要帶頭實 事求是尊重科學(xué)，不造謠、不信謠、不傳謠，關(guān)注權(quán)威科學(xué)信息，不轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實的消息，不散播不利社會發(fā)展的資訊。在社會上，引領(lǐng)敬畏自然、維護生態(tài)、尊重生命的生活好風(fēng)尚，帶頭顧全大局，遵照科學(xué)決策，服從防疫管理，做好全力配合，在學(xué)校是好老師，在社區(qū)就是積極向上的好公民。 希望老師們做維護穩(wěn)定的中流砥柱。教師本來即肩負(fù)著教育學(xué)生的使命，在這特殊時期，延遲開學(xué)已經(jīng)打亂了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)生活，作為教師更應(yīng)該做好學(xué)生各方面的工作，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待疫情、對待學(xué)習(xí)。我們要加強學(xué)生思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)以及輿論引導(dǎo)，及時向?qū)W生宣傳國家有關(guān)政策、防疫一線的感人事跡，抓住人心、穩(wěn)住人心、凝聚人心，堅定廣大學(xué)子打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。 希望老師們做信息時代的科教能手。面對疫情，教師也要在自己的工作崗位上 “ 召必應(yīng)，應(yīng)必成 ” ，落實好 “ 停課不停教不停學(xué) ” 的要求。新時代的人民教師 ，要以學(xué)生為中心，做好特殊時期的特殊教學(xué)服務(wù)。越是復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境，越能反映教師的扎實學(xué)識。我們要積極開啟 “ 互聯(lián)網(wǎng) +教育 ” 的新模式，盡心盡職，精心準(zhǔn)備課程資源，根據(jù)學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)計劃、組織網(wǎng)絡(luò)課堂，化 “ 危 ” 為 “ 機 ” ，延續(xù)教學(xué)進度，做好教學(xué)本職，守住教育防線。同時，要積極進取，科研 “ 抗疫 ” ，把學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為抗疫的智力成果，把學(xué)問做在中國大地上，積極建言獻策，為疫情防控貢獻中南大智慧。 希望老師們做心懷仁愛的人生導(dǎo)師。超越學(xué)科知識，貫徹課堂思政，以優(yōu)秀人格和大愛感染每一位學(xué)生，上好 “ 抗疫 ” 這一課。讓我們和學(xué)生一起感悟生命。疫情是生命教育的第一現(xiàn)場，當(dāng)下就是生命教育的活教材。我們要在大事件中，靜心思考生命與教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生信仰；讓我們和學(xué)生一起樹立四個自信。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，人民寫滿了大愛，國家彰顯了顯著的制度優(yōu)勢。我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄榜樣，樹立家國情懷，植厚人民立場，練就過硬本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)時代重任。 疫情無情人有情
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