用電消防安全策劃方案(編輯修改稿)
2025-09-16 01:59 本頁面
【文章內容簡介】 森林，污染空氣。 通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識 防火 標志。 ① 預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ② 蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③ 不能隨便燃放煙花爆竹。 ④ 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤ 認識 嚴禁煙火 的標志。 簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦 ?著大火了呢 ?困在房間里 ?公共場所著火怎么辦 ? 游戲： 安全防火自救 游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 活動延伸： 認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的 禁止煙火 當心火災 等標志。 用電消防安全策劃方案 4 【活動目標】 知道火柴、打火機、廚房灶具等用 品使用不當會有危險。 不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。 學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。 【活動準備】 打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。 濕毛巾人手一條、滅火器 【活動過程】 一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。 (火 )請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢 ? 請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。 二、認識生活中的易燃物品和家中 的主要火源 觀察小實驗 紙的燃燒 ，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。 老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。 提問：在我們的生活中，哪些東西是火源 ?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香 )那些東西可以燃燒 ?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等 ) 小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。 幼兒觀看視頻 ，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦 ?如何逃離火災現(xiàn)場 ? 小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅 ?? 如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話 119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。 用電消防安全策劃方案 5 活動目標： 了解簡單的消防安全知識。 學習自救逃生的本領。 提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。 活動準備： 事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。 在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。 彩紙、記號筆人手一份。 火災錄像、煙霧發(fā)生器等。 幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。 活動過程： 一、談話，回憶消防的相關知識 消防員叔叔救火時會用上哪些東西 ?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片 ) 消防車與平時的汽車有什么不同 ? 遇到火災應該怎樣撥打 119 電話 ? 請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打 119 電話，其余幼兒評判是否正確。 二、學習自救逃生的本領 突 發(fā)事故 (配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災 )：活動室某角落著火了，幼兒在 老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。 剛才小朋友是用什么辦法逃離的 ? 一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。 (播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進 。用濕毛巾捂住鼻子 。尋找安全出口快速逃離。 ) 三、設計安全出口標志 從活動室出發(fā)到安全的地方 —— 操場，一共有幾條安全通道 ? 這幾條安全通道上有安全出口標記嗎 ? 你想怎么來設計安全出口標志 ? 幼兒設計安全出口標志。 幼兒粘貼安全出口標志 (提醒幼兒粘 貼時注意箭頭的方向。 ) 四、逃生演習活動 我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做 ? 通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。 室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難 ?是想什么辦法解決的 ? 用電消防安全策劃方案 6 一、實施背景 目前正值盛夏小鳥筑巢時，同時適逢中小學生暑期來臨，每逢暑假中小學生因不懂電力安全知識，有在高壓線附近放風箏、爬上桿塔掏鳥窩等現(xiàn)象，安全隱患相當嚴重。針對這一現(xiàn)狀， __市供電局聯(lián)合共青團 __市委員會、 __市教育局舉辦了 “ 陽光少年展風采，安全用電我先行 ” 為主題的活動，我校以此為契機特舉辦了 “ 安全用電我先行 ” 為主題的隊會。 二、時間安排 __年
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