【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作，在工作中也許會(huì)遇到各種各樣的困難，同時(shí)也帶來了克服困難的快樂。不管你在做什么工作，都要學(xué)會(huì)熱愛自己的工作，只有這樣才會(huì)不厭其煩，干好工作，才能體會(huì)工作帶來的快樂，享受工作帶來的收獲。 愛崗指的就是喜歡自己的工作崗位，熱愛自己的 本職工作，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，并能夠堅(jiān)守崗位、完成任務(wù)、干好工作。愛崗是一種職業(yè)操守，更是一種好習(xí)慣。因?yàn)閻蹗?，所以忠于職守。在我初進(jìn)公司的時(shí)候，就聽我們的崗位組長(zhǎng)老賀談到這個(gè)問題，他最長(zhǎng)的一次加班時(shí)間是連續(xù)三十六小時(shí)，那是屬于一次比較特殊的情況。我想那不僅僅需要的是耐心，更需要的是信心和毅力，才能更好地完成工作任務(wù)，相信這就是愛崗的一種表現(xiàn)吧。 敬業(yè)離不開愛崗，敬業(yè)與愛崗是息息相關(guān)的，做一個(gè)敬業(yè)者必須從愛崗做起，自己做起，不僅僅要干好本職工作，更重要的是能夠把工作當(dāng)作自身的事業(yè)來看待，這樣才會(huì)去努力追求，勇 于創(chuàng)新。老賀在空調(diào)制水這一方面就有所鉆研，他在這一崗位一干就是整整十八個(gè)年頭，從公司開始正常運(yùn)作的那一天起，他就與公司同甘共苦，并且見證和參與了公司在空調(diào)制水方面技術(shù)的一次次改革，可以稱得上是公司里的革命前輩。平日里他對(duì)自己的工作勤勤懇懇，一絲不茍，精益求精，多年以來為公司出了不少力。就拿去年的金點(diǎn)子獎(jiǎng)來說吧，通過他多年的努力探討，和平時(shí)的觀察研究，撰寫出兩個(gè)有用的 `金點(diǎn)子，為公司的節(jié)能降耗工作做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了公司的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。還有今年粉針車間空調(diào)制水間的地面整改，車間領(lǐng)導(dǎo)采納了老賀提出來的方型排水 槽設(shè)計(jì)方案，完工后不僅美觀大方，而且排水方便快捷，得到了領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖稱贊。 技貴于專、業(yè)精于勤，說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。公司在歐盟 GMP 認(rèn)證前夕，我們粉針生產(chǎn)車間的空調(diào)風(fēng)壓還沒有達(dá)到歐盟 GMP 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，需要重新調(diào)整，在以往都是公司請(qǐng)外面的專業(yè)人士來調(diào)整的。不僅花錢多，而且辦事效率不高，甚至還拖拖拉拉的，一搞就需四五天，耽擱了不少時(shí)間。這一次領(lǐng)導(dǎo)決定把調(diào)整風(fēng)壓這個(gè)重要的任務(wù)交給老賀，胸有成竹的老賀滿懷信心地接下了任務(wù)，帶領(lǐng)我們勇敢地投入了 “ 戰(zhàn)斗 ” 。由于車間白天維修不能調(diào)整，我們只好晚上開始行動(dòng)。調(diào)風(fēng)壓是一個(gè)比較繁雜的工 作，需要認(rèn)真仔細(xì)觀察風(fēng)壓的變化，一個(gè)小小風(fēng)閥的絲絲變動(dòng)，都關(guān)系到風(fēng)壓的微妙變化，為了將風(fēng)壓的偏差降到最低，老賀不顧辛苦爬上夾層，去調(diào)整送風(fēng)閥，夾層的通道擠而窄，到處是風(fēng)管、水管、鋼筋，一不小心就會(huì)有碰傷或刮傷的可能，有些地方甚至要匍匐前進(jìn)才能到達(dá)目的地。但老賀顧不了這些，也忘了累，繼續(xù)忙碌著，突然傳來了 “ 喲 ” 的一聲，原來老賀不小心刮傷了背部，下來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)被刮紅了一大塊。經(jīng)過兩個(gè)通宵的不懈努力，風(fēng)壓終于穩(wěn)定下來了，達(dá)到了歐盟 GMP 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，給了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的結(jié)果，老賀又一次出色地完成了任務(wù)。 愛崗是一種好 習(xí)慣，敬業(yè)是一種奉獻(xiàn)精神，只有愛崗的人才會(huì)去做敬業(yè)者，生活需要工作更需要快樂，學(xué)會(huì)做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人就會(huì)得到快樂，并快樂地工作！ 愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿精選（篇 6） 唐代韓愈寫過一篇文章里面寫到師者，所以傳道授業(yè)解惑，也說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了。我國(guó)古代大教育家，孔子曾說 “ 其身正不令而行，其身不正，雖令不從作為。 ” 教師要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的言行舉止言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師、身正為范，用自身的榜樣、作為和人格魅力，讓學(xué)生佩服， 從而仿效。 “ 桃李不言，下自成蹊。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。為把學(xué)生培養(yǎng)成將來的棟梁之才，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起： 一、率先垂范，做好學(xué)生的榜樣養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì) 播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一個(gè)好性格，養(yǎng)成一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好的人生。所以平時(shí)我特別注意學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。例如： 1501 班是我剛接手的一個(gè)班級(jí)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)不遲到的好習(xí)慣，我每天早讀 6： 20 前進(jìn)教室，晚讀 05： 40 前進(jìn)教室，起初有些學(xué)生總是不能按時(shí)到達(dá)教室，由于我的帶頭示范，慢慢地學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室了。還有就是我們班后面有部分學(xué)生不講究衛(wèi)生，每天教室碎紙滿地，即使書本掉地上，也不知道撿起來，我總會(huì)撿起地面上的碎紙放進(jìn)垃圾桶，把書本整理好后工整地放在桌子上，后來慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生扔紙的少了，甚至沒有了，同桌和鄰 桌學(xué)生都能及時(shí)把請(qǐng)假學(xué)生的書本整理好。還有一次我們班的板擦從中間摔壞了，學(xué)生說： “ 老師，再買一個(gè)。 ” 我說： “ 修一下，還能用。 ” 于是我就找來繩子把兩端系住，又用了一段時(shí)間，后來我發(fā)現(xiàn)我們班的墩布扶手壞了，沒過幾天，學(xué)生自動(dòng)修好墩布扶手，并繼續(xù)使用。從這些小事上，足以看出教師率先示范，教師的行為習(xí)慣潛移默化地影響學(xué)生。 二、真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生 蘇霍姆林斯基說過： “ 沒有愛就沒有教育。 ” 有愛才有教育。教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到老 師的真誠(chéng)，真正感到老師是為他們好，老師教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們。老師是他們成長(zhǎng)的引路人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我、老師的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，老師不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有 個(gè)